高宁 韩瑶聃

【摘 要】本文针对当前职业院校已建立与共享的数字化教学资源，如何提高有效应用，从而避免数字化资源的闲置与浪费。要解决这一问题，应该建立统一的管理机制，采取有效的手段，实现职业院校数字化教学资源的有效应用与推广。

【关键词】数字化资源 有效应用

目前，各职业院校加大力度进行教育教学资源的建设和开发，以保障教育教学的有效开展，但资源建设不是一项简单的工作，它是课程改革不可缺少的保障条件，是学校内涵发展的有效体现。

当前商业化资源的开发，虽已取得了很大的进展，但只是一味地追求教学资源的容量，内容缺乏操作性和实践性。各家资源库产品互不兼容，从而导致了资源的利用非常不便，大大降低了资源的使用效率。如何有效的利用与推广数字化资源，是目前急需解决的问题。

一、职业院校数字化教学资源现状

1.数字化教学资源共享程度不够，网络课程数量少

目前职校教学资源仍以纸质和以个人电脑储存为主要形式，网络数据资源较少。有些职业学校虽然建立了网络教学资源库，但这些资源库只是教案、课件、视频等教学资源的简单堆积，没有详细的划分类别和资源介绍，教师与学生使用起来非常不便。且教学资源没有形成共享机制，只是局限于学校内部，导致了大量数字化资源的闲置与浪费。

2.可利用教学资源少，不能满足目前教学需要

随着教育理念与科学技术的发展，很多数字化教学资源已失去时效性并被淘汰，但有些院校还将这些资源作为教学资料，不能做到及时更新，使教师与学生的教与学处于被动地位。……