钟水连

从2016年秋季学期开始，新编初中《道德与法治》教材投入使用，《道德与法治》加大了价值承载力度，强化了育人功能，全面融入社会主义核心价值观。初中道德与法治课程是一门以初中生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程。让学科核心素养教学落地生根，让学生充分享受课堂教学快乐，彰显学科教学的特色与魅力，这是作为一名初中道德与法治教师努力的方向。

下面，我摘取课堂中的几朵浪花来感受德育故事在新编初中《道德与法治》教学实践中的运用与作用。

一、用德育故事导入新课，激发学生学习兴趣

新编初中《道德与法治》教材作为学生学习的基础理论读本，随着时代的发展定会出现与现实生活和社会变化脱节的情况。而且从写作的内容来看，枯燥而“说教”的成分依然不可避免。如果在教学中，仍然采取单纯的“道德教化”，学生有可能会不喜欢，效果也不会很好。因此，如果结合教学内容引入一些与时俱进的富含哲理的德育故事，既可感动学生，又能激发学生浓厚的学习兴趣，让学生进入学习的最佳状态。

二、以德育故事提出问题，积极带动学生思考与探究

教师引导学生自主学习、合作探究是课堂教学的重要组成部分，特别是在学生合作探究环节更需要教师引导学生突破难点、突出重点、抓住要点。一般来说，新编初中《道德与法治》教材中仍然存在一些较抽象的内容，教师若一味硬性灌输，不但起不到良好的教育效果，反倒会打击学生学习的积极性，容易造成学生厌学情绪。……