陆丽霞

【摘要】本文以叙事教学的视角着力探讨如何挖掘和使用不同类型的生命故事，以生命故事来润泽生命教育，以叙事教学来拓宽生命教育的形式内涵，以达到升华生命教育的目的。

【关键词】生命教育 叙事教学 科学教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）04A-0049-02

生命教育是帮助人们认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量的一种教育活动，已经越来越受到人们的重视。但目前国内关于生命教育的研究仅处于理论探讨层面，缺乏实际可操作性，对如何实施生命教育，如何渗透生命教育仍是亟待解决的问题。

小学教育是生命教育的一个重要阵地，而作为一门科学启蒙学科，小学科学课程可以说是实施生命教育的优良载体。小学科学教材中含有丰富的生命教育内容，但大部分教师在授课时往往都采用常规的教学模式，没有充分挖掘教材的内涵和外延，取得的效果也是浮于表面、流于形式。

叙事教学给生命教育提供了一个全新的视角。本文在叙事教学思想的引领下，探讨如何挖掘各种不同类型的生命故事，实现扎实有效的生命教育。

一、叙事教学：别具一格的生命教育

叙事是一种教学手段及学习方式。在叙事教学活动中，教师扮演故事角色讲述以及利用音乐、图片等多种方式结合展现故事情节，都属于叙事教学。曾肇文指出，如果我们把故事当做课堂学习内容的起点、教学探索的主要来源，这种方式就是“叙事教学”的方式。……