闵昭

【摘 要】

在进行初中英语写作教学过程中，教师应合理采用合作式的教学方法开展教学，通过分组的方式让同学组合在一起，再根据教学目标合理地设计不同的写作任务，按照从易到难的步骤引导学生开展写作练习，从而更好地提升学生的综合英语写作能力。由于小组成员都需要为小组奉献一份力量，因此当成功书写出一篇作文时，整个小组同学都会获得对应的学习经验，这在传统的教学方式中是无法实现的。

【关键词】

合作式教学 初中英语 写作教学 策略

在进行初中英语写作教学过程中，由于学生基础能力参差不齐、个人想法存在较大差异，因此教师很难在“讲授式”的教学课堂中照顾到全班同学。为了更好地提升学生的综合写作能力，全面提升全班同学写作成绩，教师有必要采用合作式教学方法开展教学。概括的说，合作式教学的最大优势在于学生让每个同学都很好地加入到写作活动之中，互补对方短处，实现互利。要想更好地开展合作式教学，教师应努力做到以下几点。

一、共同审题——分享题目感受

要想写好一篇作文最先应该注意的是审题，只有深入地理解题目含义，才能按照既定的目标开展写作，才能避免出现“南辕北辙”现象的出现。然而审题并不是一件很容易的事，一方面，题目中可能会有一些生词，如果不能理解这些词，可能会直接导致写作错误；另一方面，很多学生非常粗心，经常容易漏掉一些细节，导致作文还没有写就已经无法获得高分。……