林伯铃

【摘 要】

在初中课堂教学过程中，作文教学仍旧是一大难点。在这一过程的教与学中学生与教师都存在一定的问题，比方说学生的实际生活与作文命题结合程度不够，教师的教学理论知识掌握程度也不够，学生的作文很容易远离了生活实际，当然还包括以下不合理的因素，比如对生活认识肤浅、考试评价方式不合理、缺乏真情实感等。

【关键词】

初中作文 课堂教学 教学策略 生活资源

写作作为初中语文教学的重要组成部分，学生对语言文字的掌握与运用要进行侧重培养，在认识世界的过程中自我表述进一步完善，人际沟通与社会交往的发展得到促进。初中作文教学要渗透是修养和品德，敢于陈述、倾听、善于表达这些学生都要学会。从现在的初中作文教学的发展来看，千篇一律是当前作文常见的现象。如何从根本上提高学生的写作水平，是我们作为初中语文教师必须要探讨的问题。本文将进行分析提升初中语文作文教学有效性的策略。

一、注重话题创新，激发学习兴趣

如果对写作话题进行创新，那么学生对话题才会有写下去的欲望，这样自己的主观能动性才能在写作的时候真正发挥出来，这样自己的写作能力才能有所提高。学生在进行写作水平训练时，教师不仅仅让学生发现美感悟美的能力通过古诗词、诗歌、对联等形式来锻炼， 长篇作文的写作也得受局限，只有这样文章才能写得精彩。

例如写《家乡……