陈雪琴

【摘 要】

小学语文习作教学是训练学生书面语言表达能力的一个重要平台，考查学生对语言文字的组合应用能力，同时也为学生语文综合素质的发展提供了强有力的支持。但是写作始终是小学生语文学习当中的难点，加大了学生在语文学习当中的负担和难度，同时也让很多学生产生了消极的学习心理，严重影响到习作教学的顺利开展。所以小学语文习作教学的重点应该是要放松学生的身心压力，让学生轻松主动的参与语文写作活动。讲评结合的习作教学模式则是符合这一要求的综合性教学方法，能够锻炼学生写作能力，奠定学生高质量作文创作的基础。

【关键词】

讲评结合 小学 语文 习作教学

习作教学是小学语文教学的重点和难点，同时也是培养学生写作能力的坚实平台，但是很长一段时间以来，教师始终选用传统的习作教学模式，忽视了学生主体作用的发挥以及综合性的教学指导，直接影响到了语文教学的质量和效率。要想从根本上改变这一现状，让学生不再抵触和恐惧语文作文，教师就需要将讲评结合起来，通过讲评携手的方式激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，丰富学生的写作方法和技巧，让学生彻底突破语文写作难关。本文将重点就讲评结合视角下的小学语文习作教学策略进行研究。

1.寓评于讲，强化小学语文习作指导

1.1教材法

1.1.1积累教材素材，增强表达

讲评结合视角下的小学语文写作教学首先需要把控好讲这一重要的教学内容，同时在讲的过程当中加入一定的点评，真正实现寓评于讲，强化对学生的习作指导。……