严晓佳

【摘 要】

小学语文教材中的插图是一种重要的教学资源，教师要对其进行有效利用，这样，才能优化阅读教学。教学中，要利用教材插图激发学生的阅读兴趣、推进学生的阅读理解、促进学生的阅读观察，从而让他们的文本阅读更高效。

【关键词】

教材插图 阅读教学

在苏教版小学语文教材中，配有很多的插图，这一些插图是教学中有效的教学资源。一些教师在开展教学时，经常会在多媒体课件制作上花费大量的时间，却没有注意到教材里面插图的重要性，这就会出现教学资源浪费的现象。教材里面存在的插图有很多，这些插图都是根据课文的内容而设计的，有的是点缀局部，有的是勾勒全景，图片里面的内容一般都非常形象生动，和儿童的认知特点非常相符。教师在开展课堂教学的过程中，如果可以合理的使用插图，肯定会使课堂教学的效率提高很多。接下来笔者就简单阐述插图在教学过程中的运用。

一、利用教材插图，激发阅读兴趣

心理学家认为：如果持续进行一项单调的劳动，就会让人内心有所厌倦，但是创造性的劳动，则可以让人的热情和兴趣得以长久的保持。教师在教学过程中，如果仅仅是机械性的给学生“灌输”知识，就会让学生产生思维定势，使他们的头脑越来越简单。教师要通过各种方式来调动学生的积极性，如此一来才能够让学生的思维得到有效的发散。通过观察可以发现，当将语文教材发给小学生后，他们第一要做的便是翻看教材中所包含的插图，因为他们觉得插图非常有趣，在他们感到有趣的情况下才会主动的去阅读插图所对应的文章。……