吴海荣

[摘 要] 小学阶段是学生成长的重要阶段，在这一阶段积极有效地结合学生的实际情况，做好相应的德育教育工作，对于学生自身的成长来说是尤为关键的。作为小学阶段的重要基础性学科，语文教学活动的开展本身具有良好的德育渗透空间，是当前小学阶段的教育工作开展的一个重要战场。

[关键词] 德育；学科教学；渗透

在以往语文教学活动开展的过程当中，我们更加关注对学生自身知识技能方面的培养，而对于学生的个性性格与品质等方面的发展缺乏足够的重视。《语文课程标准》指出：“在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育，培养学生的创造力，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”因此在具体语文教学活动的过程当中，我们应该从更加科学的角度展开和落实好德育教育工作，真正地将“教书育人”的目标进行贯彻落实。

一、从教材的内容角度来让学生形成良好的道德品质

小学阶段语文教学活动在实际开展的过程当中，德育工作的实施应该基于教材内容来进行落实，并且在教材内容能寻找合理的切入点。小学阶段语文教材本身是经过精心挑选的，其中很多课文内容都具有深刻的内涵，我们如果能够从教材内容的细节入手，挖掘可用的切入点，那么整体德育工作的开展也就能够得到更好的效果。……