万后平

在初中语文教学中，作文教学是非常重要的一部分。写作能力是学生语文综合素养的集中体现。如何在作文教学中张扬学生个性，有效培养学生的写作能力是每一位初中语文教师面临的重要课题。初中语文教师应该遵循培养学生个性，提高学生创新能力的教学原则，开展个性化教学，以有效提高学生的写作能力。

一、结合实际，精心命题

命题是写作的开始，也是写作的前提。在初中语文作文教学中，教师应该充分重视作文命题环节，结合学生的实际情况精心命题，让学生在写作训练中有话可说，有内容可以写。首先，教师应该根据学生的心理状态进行作为命题，学生们看到独特有新意的作文题目，写作兴趣更高，因此，教师要在命题上多下功夫，赋予命题更多的新意，以此激发学生的写作欲望。其次，结合学生的实际生活，进行作为命题，如《食堂趣事》《校园轶事》等题目，这些作文命题与学生的校园生活密切相关，这样一来，学生在写作过程中可以更好地融入自己的情感，作文有情可抒，有话可说，进而实现个性化作文教学。

二、联系生活，积累素材

现实生活是写作灵感的源泉。在初中语文作文教学中，教师应该注意引导学生多注意观察生活，联系生活中的种种现象展开思考，从而积累丰富的写作素材。在教学中，教师要充分利用现实生活中的教学资源，对学生进行个性化作文教学。例如，在组织学生围绕“我的家乡大变样”为主题进行写作训练时，教师可以事先要求学生以小组为单位利用课余时间去家乡的各个角落走一走，仔细观察、走访、参观各个景点、博物馆等途径了解家乡的变化。……