刘飞

所谓的“师生合作教学模式”是指：教师为了激发学生课堂学习的主观能动性，加强师生课堂互动交流，通过一系列的课堂教学活动，鼓励学生积极参与其中，你以锻炼学生的口头表达能力、问题分析能力和解决能力等，进而在提高学生知识水平的基础之上，提高学生的学习能力。特别是对于高中阶段的学生来说，面临高考的压力，不仅要做到语文琐碎知识点的积累，而且要做到语文知识点的串联和迁移应用。因此，师生合作式教学在高中语文课堂教学中就显得尤为重要。

下面，本文将就是生活做事教学在高中语文课堂中的实践探究进行论述。

一、布置学生进行课前预习，保证师生的课前合作

首先，教师和学生的合作不仅体现在课堂教学过程中，而且还体现在课前和课后。就目前国内的中学教育现状来说，很多高中学校的教师和学生都没有做到足够重视语文知识的学习，忽视了语文阅读和知识积累在其他课程中的重要作用。而且很多學生对于语文知识的学习存在误区，认为高中阶段语文知识的学习没有必要进行课前预习，只要在课堂教学过程中能够认真听讲即可。恰恰相反，正因为语文知识的学习是其他学科学习的基础，所以教师更应该引导学生正视语文知识的学习，主动进行课前预习，以提高学生的课堂学习效率，保证学生能够在课堂学习过程中紧跟教师的的教学思路，加强师生课堂交流互动。……