李保生

【摘 要】

在初中语文教学中，作文作为重要的组成部分，不仅是学生语文水平的体现，更是关系到学生思想品德的形成。加上初中阶段作文分值所占比重较大，对学生语文成绩有着极大的影响，但现阶段的初中生在写作过程中，常常面临着写不好、写不出来的困境，这在一定程度上打击了学生学习语文的积极性。因而广大初中语文教师在写作教学方面的任务仍然任重而道远，需要不断进行探索。

【关键词】

初中语文 写作困境 实施策略

写作难题一直是困扰当前初中生学习语文的重要因素，不少学生常抱怨写作审题和立意难以把握，经常出现偏题和立错意的现象，导致作文分数一直在低分线徘徊。而对于广大语文教师来说，写作教学同样是目前难以突破的问题，教师倘若采取放任的态度，学生又不知道如何入手，倘若进行集中指导，学生写出的文章又是千人一面的，没有新意。因此，如何走出初中作文教学面临的困境，需要教师不断提高自身的教学质量，并且教师还应做到正视当前作文教学现状、正确认识和理解问题反映出的深层矛盾，不断地反思自身的教学策略，从而找到最佳的写作教学手段，帮助学生提升写作能力，赢得作文高分。

一、当前初中语文写作困境

1.教师缺乏良好的教学方法[1]。教师的教学方法是影响学生写好语文作文的重要因素，教师是知识的引导者，因而良好的教学方法对于学生学习语文写作尤为重要，但許多初中语文教师在进行写作教学时，不知道该如何更好地表达教学内容，只能传承老旧的教学方法去引导学生。……