胡伟

摘要：教学要为学生的钟声发展奠基，化学教学更是如此。因此在化学课堂教学中，教师应引导学生多联系生活实际，在生活中树立科学的价值观。在教学中出现意外情况，应利用生成效应培养学生的各种能力，同时巧妙处理偶发事件，让学生的知识沉淀更加牢固。

关键词：初中化学 课堂教学 学生发展 高效 策略

化学学科的逻辑性和实践性强，要求学生深入地研究和实践。就目前情况来看，化学学科处于的境地很是让人担忧，大部分学生认为化学没有语数外重要，并且化学这一门学科知识点多，要求学生逻辑思维严谨等，使得学生对化学这一学科兴趣不高。要想让学生喜欢学习化学，就要改革化学课堂的教学，提升课堂教学的有效性，要组建一种新的教学模式适应当前教育的要求。在实践工作中我不断探索和钻研，努力让学生在化学课堂上获得高效的发展。

一、联系生活，在“意外”情境中引导学生树立生活科学观

每个学生都有自己的生活经历，因此他们对于同一问题的观点是不同的，并且他们在看待问题时往往是片面的。曾经记得我在踏上教师岗位，上第一节化学课的时侯，想让学生举事例说明在我们生活中处处都有化学，因此让学生爱上学习化学这一学科。本想让学生说说生活中一些有趣的化学现象，形成化学产生于生活的印象，并且明白化学对社会的发展和人类文明的进步，都起着巨大的推动作用。……