陈元明　王平春

摘 要 阅读教学一直是语文教学的重要内容。随着教育工作的逐步向前发展，传统高中语文的阅读教学也日益暴露出来了他的局限性。为了能够适应当前教育形式逐步的改革和发展，高中的阅读教学方法随着教育的改革而进行逐步地创新。因此教师提出了对学生进行整本书阅读进行指导的教学方法，进行整本书阅读教学方法的指导。本文首先进行整本书阅读指导应该注意的问题，进而提出如何对学生进行有效的讨论指导，为广大师生提供帮助。

关键词 整本书阅读；指导；策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0198-01

读书有两个过程，一个是将厚的书读薄，一个是将薄的书读厚，这个过程就是知识转化的过程。当一本书被学生这样玩转时，学生就已经获得书中的精髓，并且成为学生的知识体系的一部分。

一、进行整本书阅读指导应该注意的问题

高中整本书阅读应该引导学生选择合适的书籍。什么样的书籍适合整本阅读，所以，教师就得凭自己的学识和智慧来引导学生必须要学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物来读。我们的教材是学习语言文字的范例，教材中有著名作家老舍、朱自清、丰子恺等写的优美隽永的文章，也有选自文学名著的《记念刘和珍君》、《包身工》、《荷塘月色》等课文，课堂教学中，向学生介绍作家的同时，还让学生知道他们的其它作品，从课内向课外延伸。推荐好书重在激发学生阅读的兴趣，教师可以从“作者、插图、目录、故事内容、精彩片段、设置悬念、推荐原因”等方面激发学生阅读整本书的欲望和兴趣。……