张奉芹

摘要：中华传统文化博大精深，小学语文是基础性、启蒙性的教育，在小学语文教学中加强传统文化的教育尤为重要，教师可以采用“横纵”结合方式即课内外教学相结合，从而促进传统文化在语文教学中的渗透。

关键词：语文教学 传统文化 “横纵”结合

孔子学院遍布全球，全球掀起汉语热，可见中国传统文化的影响越来越大，谈到传统文化，立马想到“仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让”，中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，反映了民族特色和民族地貌，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。它是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子、墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的实体。包括诸子百家、琴棋书画、传统文学、传统节日、中华诗词、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、宗教哲学、民间工艺、中华武术、地域文化、民风民俗、衣冠服饰等等。

一、小学语文传统文化教学的意义

小学语文是基础性、启蒙性的教育，基础性在于知识不在于多而在于精，为学生今后的学习和发展打下坚实的基础，启蒙性在于根据学科特点和学生的需求，开发学生的智力，激发学生学习的积极性。小学语文主要包括汉字、拼音、词汇、语法、作文、朗读等六个方面，其中需要学生掌握汉字的基本笔画名称、笔顺规则、间架结构和常见部首；掌握汉语拼音声母、韵母和整体认读音节的读音，熟悉书写规则和拼音方法；掌握常用词语（含成语）；……