赵新海　侯玉波　苏福河

1.重视课标活动建议。课标曾经明确指出：“内容标准”“含样例和活动建议”。这是因为“样例是对标准进一步的解释和扩展，活动建议则为教师提供了教学活动实例”。本文就“会看《旅客列车时刻表》” 粗浅教法简介如下，以期跟同行进行交流与探讨。

2.选讲八上课本p22第4题：北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示：根据旅客列车运行时刻表回答下列各题：

（1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少？

（2）列车在哪个路段运行得最快？在哪个路段运行得最慢？

配套教参给出的答案是：（1）约268km/h（无解题过程）；

（2）列车从济南西站到南京南站运行得最快；从南京南站到上海虹桥站运行得最慢。

我们认为：（1）课标活动建议有“会看《旅客列车时刻表》”，故知这种题型很重要！该题中给出的“高速列车运行时刻表”，建议修改成右表所示更贴近实际，能很好地培养学生处理信息能力。

（2）会看《旅客列车时刻表》的教学要求应该有：

①知道G11次高速列车什么时刻从某站开出、什么时刻到达某站；会算出高速列车在这段路程上的运行时间；

②会算出在这段運行时间内高速列车通过的路程；

③用平均速度公式，会算出高速列车在这段运行时间内、或通过这段路程上的平均速度。

（3）计算平均速度的难点是：运行时间=到站时刻-开车时刻，得出“是用时刻表示的运行时间”，例如：北京南站到济南西站，运行时间=到站时刻-开车时刻=09：32-08：00=1：32，“1：32”是不能代入平均速度公式的！……