赵晓霞

什么是学校理想的样子？古今中外的哲学家、教育家们不断探索，且众说纷纭。日本黑柳彻子则用文学的方式，为我们创造了一幅她心中好学校的模样——这就是《窗边的小豆豆》中的巴学园。书中有一位深深热爱并懂得孩子的小林校长，他说：过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然，倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？基于这样的认识，小林校长充分尊重并理解孩子们，营造了一个让孩子们自由成长的空间。显然，这也是黑柳彻子认可并用心呈现的儿童世界。

“我”有很多缺点

才小学一年级，就被退学，这是小豆豆转学的根本原因。母亲担心小豆豆自卑，直到成人才告诉她真相。那为什么被退学？小豆豆在老师眼里可谓“劣迹斑斑”：上课的时候，把书桌开了关，关了开，足有上百次；上课的时候，一直站在窗子边上，为的是等待和宣传艺人打招呼；站着就站着吧，还大声地和燕子说话……“您家的小姑娘在这里上学的话，整个班级的学生都会受到干扰。”这是老师对小豆豆母亲委婉的说辞。

小豆豆调皮捣蛋，天真烂漫，我行我素。这大概是每一个小孩子都会有的成长经历。我们关心的是，对于每个孩子不同的天性，教育的立场是什么？显然，小豆豆原学校的老师无法忍受她的“恣意妄为”，选择了“放弃”。这令我们想到教育的“规训”。而“规训”，已成为现代教育的一个显著特征。之所以“规训”，是因为成人将儿童看作“未成熟”的人，用一套成人世界的标准要求儿童，从而为未来生活作准备。