□ 海南师范大学教育与心理学院 蒋俊华 丁金霞 叶秀丹

一、问题的提出

当前，农村儿童享受义务教育的权利已得到保障，然而，农村义务教育相比于城市义务教育的差距依然存在，造成差距的原因除了历史以及地理环境、师资等客观因素以外，儿童本身入学准备的状态和水平也是一个重要影响因素。儿童从“幼儿”到“小学生”的角色转变是其个体发展中的一个重要阶段，这个转变可能给儿童带来积极的影响，也可能带来消极的影响，如果一个儿童能够在入学前在身心两方面做好充分的准备，那么这个改变带来的积极影响一定会大于消极影响，进而缩小城乡儿童在接受学校教育起点上的差距。影响学前儿童入学准备状态和水平首要因素来自于家庭，家长对于其子女入学准备不同内容重要性的认识会直接影响到他们对子女开展的教育，甚至会影响到他们对子女所在幼儿园的教育要求，进而影响到子女的入学准备状态和水平。本文通过问卷调查即将幼升小的大班幼儿家长对儿童入学准备内容的看法，并将其看法与小学一二年级家长的看法进行对比分析，希望借此给予农村学前儿童家长正确的指导，使其更科学、合理地看待学前儿童入学准备的内容，为孩子顺利适应小学生活提供充分的准备。

二、研究方法

1.被试。采用分层随机抽样。分别从海南省内的经济发达市县、中等发达市县、落后市县随机抽取了六个市县中的公办乡镇幼儿园和小学以及民办幼儿园的部分家长进行调查，调查共发放问卷600份，回收的有效问卷为534份。……