□ 海南省海南中学 梁明奋

新一轮的高考改革、课程改革已经如期而至，如何在课堂内外落实“立德树人”的根本任务，提升学生的学科素养，需要老师创造性地开展教学研究活动，融入新时代的元素。物理实验操作的能力是学习物理的关键能力之一，实验操作考试是2017级学生合格性考试的组成部分。笔者结合所在学校坚持14年教学研究与实践，谈谈我们如何准备今年高一年级物理实验操作考试。

一、指导思想和命题原则

1．指导思想。物理实验操作考试是对学生学习物理的阶段性小结，是合格性考试的重要组成部分。《高中物理课程标准》是评价的依据，落实课程标准的目标和理念，体现考试的内在激励功能和诊断功能，帮助不同学习基础的学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上发展。

实验操作考试关注学生的科学探究能力、实验能力、分析和解决问题的能力。不仅要关注学生实验结果，而且要关注学生实验操作过程中的表现。

实验操作考试力求简便实效，定性和定量相结合，保护学生学习物理的积极性，考试也是学习。

2．命题原则。

(1)发展性原则。有利于促进学生科学有效地学习，促进学生的全面发展。

实验操作考试主要目的是培养学生动手操作的能力，提高实验技能。通过考试，督促学生对学生实验、演示实验进行复习和思考。考试前开放实验室，组织学生进行复习，考试题目来源于学生实验、演示实验。

如何使考试的过程成为学习过程、体现合作学习？……