王振亚

在日前结束的第十一届“雨花·鲁能·德馨杯”国际少儿足球邀请赛上，长沙县东业晨曦小学代表队一路过关斩将，最终荣获校园甲组季军的荣誉。

在东业晨曦小学，足球运动是为同学们带来快乐的活动之一。

把快乐植入办学理念，近年来，东业晨曦小学从快乐着眼、从习惯入手，不断施行快乐教育，在孩子们的心里种下了一颗快乐的种子。

把快乐作为教育的出发点

“你快乐吗？我很快乐。”一首歌曾这样唱道。可事实上，当这个问题抛出时，越来越多的人回答却是“我不快乐”。以前，物质匮乏、生活拮据，可人们的幸福指数很高，如今生活越来好了，快乐反而越来越少了。这一现象引起了东业晨曦小学校长易红军的思考。

来东业晨曦小学工作之前，易红军一直在中学工作。他研究发现，在中学出问题的学生大多数是小学时就不快乐的孩子。“小学有快乐，初中才能有素质！”易红军说，“我们应该从娃娃抓起，培养孩子触摸快乐的能力。而一个人一旦具备了快乐的能力，就能做到不论身处何种情境中，都能找到快乐。”

怎样让孩子们具备快乐的能力？易红军提出，把快乐作为教育的出发点，用独具特色的学校教育点亮孩子的快乐童年。“其实，从学校的校名出发，我们也应该把快乐作为办学的着力点。”易红军说，“晨”为清晨，“曦”为阳光，校名中的“晨曦”代表著阳光、快乐。

为了让快乐成为孩子们成长的关键词，学校将办学理念定为“快乐学习，幸福成长”，将教育目标定位为，“从快乐着眼，从习惯入手，培养全面发展的人”。

随后，一系列加强校园文化建设，优化育人环境的举措相继实施。一个微笑着竖起大拇指的“快乐娃”和一个大大的“Hello树”立在教学楼前，每天迎来送往。“国学园”“和声园”“快乐小舞台”和各种地面游戏场建成并投入使用，成了孩子们的乐园……

罗曼·罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”易红军知道，只有教师幸福工作，才能带动学生快乐成长。为此，学校通过开展在岗培训、班主任论坛、全员赛课、教研联合体活动等形式，搭建教师成长的舞台，使教师热爱教育工作并拥有成就感。同时，从教师的需求出发，营造特色办公室文化，开放教师书吧，开展多种多样的工会活动，使教师拥有归属感、幸福感。

让学生都有机会体验成功

好的教育能让孩子体会到成功的喜悦。

东业晨曦小学位于长沙经济开发区板桥社区，是一所名副其实的城郊小学。“来我校读书的学生中，进城务工人员随迁子女、留守儿童、厂矿子弟占了很大的比例，孩子们不同程度地存在自卑、怯弱、散漫等问题。”学校教科室主任陈建林说。

没有自信，何谈成功，何谈快乐？

于是，一种以表扬、鼓励、赏识为主要内容的快乐德育取代了板着面孔说教的德育形式。“一样的生命可以绽放不一样的精彩。”学校德育主任龙浦说，施行快乐德育的主要目的是，带领老师认识孩子身上的差异，并为这些差异提供个性化的空间，让孩子在校园里找到自己的兴趣，发挥自己的特长，从而体验属于自己的快乐。

评价体制随之改变，传统的“三好学生”评选被取消，取而代之的是“七星少年”，即“功德之星”“志愿服务之星”“学习之星”“阅读写作之星”“体育之星”“科技之星”“艺术之星”。学生们只要在任何一方面有出彩的表现就可以成为学校的小明星。龙浦说，这套评价体系较之“三好学生”评比更为细致，更关注学生的习惯养成和过程发展。46班学生陈鸣宇一开始只是“一星少年”，谁料到初尝成功的体验后，越来越上进，一步步发展为“三星少年”“五星少年”，最终在毕业时荣获“七星少年”。

如今，像陈鸣宇一样不断进步的学生越来越多。龙浦说，“七星少年”评选活动为学生成长注入了一种神奇的力量，它吸引着孩子们一步步向前迈进，进而体验成功的喜悦、成长的快乐。

古诗词考级，你听说过吗？这可是东业晨曦小学的一大创举，也是学校评选“阅读写作之星”时重要的参考指标。学校专门编写了《古诗文诵读考级手册》，并在全校范围内开展诗词等级考试。“根据孩子能背诵的数量和创作情况，我们设定了12个等级。”陈建林说，诗词可以改变一个人的气质，设立等级考试，就是要让不同层次的学生都有获得感，鼓励他们拾级而上。

“玉蕊香清美誉扬，颗颗星子绿中藏。秋风摇落挥如雨，辗转成泥土亦香。”这首题为“桂子”的七言绝句出自67班学生陈思语婕之手。古诗词考级活动激发了她的上进心。上学期通过古诗词九级考试的她，不仅能熟练背诵200多篇古诗文，更体验到了诗“可以兴，可以观，可以群”的表达之乐，其创作的多首古体诗在长沙县作协主办的《碧湖诗选》上发表。

用多彩活动打造快乐空间

2018年寒假，对于王柯璇同学来说，十分难忘。因为，他作为足球小将应邀在西班牙参加特训。2017年8月12日，第二期“振兴足球，筑梦湖南”湖南省青少年足球运动员赴西班牙训练选拔活动在长沙启动。王柯璇从历时4个月的淘汰选拔中脱颖而出，最终成为长沙县第一个入选的青少年选手。王柯璇是东业晨曦小学U10校队的成员，也是从学校快乐足球活动中成长起来的佼佼者。

东业晨曦小学十分重视活动育人，在易红军看来，积极参与活动是获得快乐体验的不二法宝。

剪纸是学校开设的特色校本课程之一，也是深受同学们喜爱的活动。采访时，刚刚上完剪纸课的70班学生王璐瑶忍不住向记者展示她刚剪出来的作品———愤怒的小鸟。王璐瑶说，自从学了剪纸，感觉生活特别有意思。去年的一天，她家客厅的墙面被碰花了。“多难看啊！”就在爸爸妈妈束手无策时，她随手剪出了一只大红公鸡贴在上面遮住了丑，爸爸妈妈高兴不已。

美术教师兼快乐剪纸课的负责人彭龙坤说，自2013年将剪纸艺术纳入特色课程以来，有20多名学生在全国校园剪纸邀请赛中获奖，东业晨曦小学也因此被授予“长沙市剪纸艺术示范学校”。如今，学校的宣传橱窗、楼道、教室随处可见师生的剪纸作品。小小剪纸，让学生剪出了一个快乐的童年。

学校还通过“四大节”———英语节、艺术节、体育节、读书节和器乐歌唱类、体育活动类、科技发明类等30多个社团开展丰富多彩的活动。“学校教育绝不是给孩子的人生画上句号，而是给他们准备好必要的‘桨。”易红军说，举办这些活动不仅在于为学生创设具有完整意义的学习历程，更是为了帮他们找到对终身发展有益的DNA，为今后的快乐人生奠基。