杨杰 王红

摘 要 电视综艺节目是一种以电视为媒介进行信息传播的综合艺术节目。基于此，文章依据作者多年从事电视综艺节目编制工作的经验，探讨了在多元文化价值基础上，电视综艺节目的定位和选择方面的内容。电视综合节目只有坚持“寓教于乐”的思想，融合节目的教育性和娱乐性，找准自身节目的定位，才能够在新发展形势下，促进电视综艺节目发展进步，提升节目的观赏性和艺术性。

关键词 电视综艺节目；多元文化；文化定位

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）212-0028-02

电视综艺节目作为一种视觉和听觉融合的艺术形式，通过电视屏幕，能够打破所有的界限，拉近受众和节目之间的距离。这是因为电视综艺节目融合了视觉、听觉，让受众可以很好地看到节目画面，为受众打造了一个完整的信息接收窗口，同时，它还不受经济等因素的限制，受众只要通过一台电视，就能够享受收看的权利，这已经成为大众生活的具体内容。

1 电视综艺节目在多元文化中的定位

从传播角度来讲，电视节目同受众之间隔着空间上的距离，但在时间上，二者却是同步的。但这种传播行为并不是绝对的，比如一档综艺节目的现场观众就同节目处于同一个空间内，而一些转播的节目，不仅同受众的空间不同，即使时间也不同。从时空观念来看，时间段成为综艺节目定位的重要依据，这是受限于人们的生产生活规律。比如一些历史收视率较高的电视综艺节目会在周五晚上7～10点间进行播放，而这一时段也被人们称为“黄金时间”，因为这一段时间正好是人们休闲放松的时间，观看节目的人群基数大。因此，对于时间段的利用，就有了诸多价值定位。

1.1 主流文化

同大多数电视节目一样，电视综艺节目也是意识形态产物，这样一来，电视综艺节目必定会有价值倾向。而主流文化的特征，会通过电视综艺节目传播开来。因此，电视综艺节目可以看作当今社会主流文化的一个缩影。

电视综艺节目在现代人生活中占据的重要的地位，具有突出价值。笔者曾经参与过春节联欢晚会编创和制作工作，通过长时间的工作经验，分析得到，春节联欢晚会的时间段是唯一的，也是最重要的“黄金时间”。在这个时间段中，该档节目受到全国人民和海外华人的关注，具有“万众瞩目”地位，因此，主流价值要贯穿于春节联欢晚会。正是因为时间段，此类的电视综艺节目在制作、播放、评价的过程中，会散发着主流价值的特点。参考一些电视综艺评价所说：春节联欢晚会已经成为整个中国社会共同的情节，这种情节随着时间，逐渐演变成为一种主流文化。

电视综艺节目的主流文化同时融合进了政治因素，比如在湖北卫视播放的《我爱我的祖国》是一档原创于荷兰的大型爱国主题、明星互动类娱乐节目，节目定位是通过政治新闻事件、回顾我国的不同历史发展时期，来唤醒受众的民族自豪感、自信心，来提升爱国情怀。再比如，香港回归的极其重要的历史事件，中央电视台组织了大型的文艺汇演，进行全国直播，“当英国国旗缓缓落下，中华人民共和国国旗和香港特区区旗冉冉升起，标志着一个殖民时代的结束”，此时，响起“歌唱祖国”的音樂声，电视前的受众全都热泪盈眶。这些电视综艺节目都体现出主流文化，承载着整个国家、民族的精神[ 1 ]。

1.2 商业文化

电视综艺节目在发挥主流文化价值的同时，还具有商业价值的属性。商业价值和商业活动有着直接的关系，一些企业成立庆典、行业竞赛等节目，都会受到商业的冲击和影响。这些综艺节目（晚会）在时间段上，主要是依附社会文化活动，比如以某品牌赞助的歌唱比赛或者企业年会等，它的目的都是为了拓展企业的知名度，形成品牌效应。同时，这种关系还会产生反作用效果，当电视综艺节目的知名度和收视率逐渐走高，商业广告带来的经济效益也就越大，（比如某歌手演唱比赛）。因此，电视综艺节目还具有商业化的特点。

在多数时候，通过编导的精心编制，商业广告和节目的艺术性还能够很好的结合在一起。比如在一些抗震救灾、公益援助、慈善晚会等节目，企业形象是通过筹集善款、实施爱心捐赠行为，在这种情况下，商业文化同主流文化有了融合趋势。

随着电视综艺节目的制作手段和理念不断发展，电视综艺节目该如何在主流文化和商业文化中进行抉择，成为了电视台需要面对的重要课题。只有兼顾主流文化和商业文化，才能够为电视综艺节目提供新的发展方向。

2 电视综艺节目在多元文化中的选择

娱乐及教育功能是电视综艺节目的双面属性，电视台需要坚持“寓教于乐”思想，来提升节目质量。

2.1 娱乐目的

电视综艺节目的首要特点是娱乐性，且这种娱乐性包含多种娱乐形式，包括嘉宾互动、做游戏等，但作为电视节目，其首先要触碰到受众的情感，即使是以喜剧为主的节目，也要始终贯穿“逗笑”观众的思想。

在实际中，一些节目的笑点较为肤浅，能够获得受众廉价的笑声，但受众很快就会感到不满，这是因为受众的思想会受到社会影响，具有多元化的选择。因此，即使是在逗笑的过程中，也会有社会思想穿插其中。以相声为例，在很长时间，相声都是电视综艺节目中非常受欢迎的一种艺术形式，这是因为相声具有诙谐幽默的特点，更加贴近现实生活，比如《打扑克》中，表演者就是使用名片的大小，来讽刺“人没有名片重要”，刻画出上下级之间的打压不正之风；《张三其人》中以生活琐事为引子，揭示了人与人之间的相互猜忌。此类的节目，能够同社会的道德约束及观众的价值观产生共鸣，受到观众喜爱也就合乎情理。

2.2 教育目的

电视综艺节目在文化传播中占据非常重要的地位，因此，其一定会向受众阐述节目的价值观，来试图影响社会文化，这种目的的本质就是文化教育。从客观角度来讲，电视综艺节目起到的教育导向作用甚至在某些方面超过学校教育、家庭教育，能够对整个社会产生非常深刻的印象。

以《朗读者》为例，这项节目是中央电视台2017年推出的一档大型文化情感类节目，节目用“访谈+朗读”的形式呈现出嘉宾的情感故事，并用文学作品来串联情感，用朗读来表达内心。节目播出后迅速引起了社会各界的关注，不但成为新媒体传播的现象级节目，其衍生的线下“朗读亭”活动也成为人们主动参与的热门，在社会上引起了一股朗读热潮[2]。

《朗读者》先是在中央电视台综合频道首播，次日又在综艺频道黄金时段播出。节目开播便成为了新媒体传播的“现象级”：微博话题“#CCTV朗读者#”阅读量破4.4亿，首播后就有近20篇微信文章阅读量超“10w+”，豆瓣评分最高达9.5，其中，许渊冲先生的翻译作品再次登上某网站热门推荐，甚至带动了《朗读技巧》等相关书籍的再次热销。这表明，电视综艺节目不仅会带动娱乐话题，引发人们讨论，同时还能够影响人们的文化观点及思想，进而实现教育的目的。

2.3 寓教于乐的社会文化教育功能

在新时期，电视综艺节目如何进行准确定位，打造节目特色，已经成为电视台关注的焦点，本人根据多年从事编导工作的经验，认为电视综艺节目需要向这些方向发展：需要紧紧拥抱社会主义核心价值观，坚持主流文化，按照政府部门的指导，将更多的社会性思想融入进电视综艺节目中；同时，也要平衡传统与创新，一方面，综艺节目需要保持固有的价值定位，保持让受众熟悉的模式；另一方面，有需要接受大众批评，创新艺术形式，避免重复、雷同，使得观众“倒胃口”。

此外，综艺节目还需要提升现有的编制人员的素养，同艺术界、文化知识界等进行合作，来赋予综艺节目更多的、不同的文化内涵，来打造出一个基于多元文化的电视综艺节目，来逐步提升节目的质量[3]。

3 结论

综上所述，电视综艺节目的定位能够影响节目效果。在此基础上，电视综艺节目需要传播社会主义核心价值观，坚持主流文化，按照政府部门的指导，将更多的社会性思想融入进电视综艺节目中；同时，还需要提升现有的编制人员的素养，同艺术界、文化知识界等进行合作，来赋予综艺节目更多的、不同的文化内涵，能够提升节目的效果。因此，需要对电视综艺节目进行精准定位和抉择，才能够实现深度发展。

参考文献

[1]杨竟飞.电视综艺节目的技术运营与高质量制作[J].科技传播，2018，10（5）：66-67.

[2]尚文静.核心价值观是电视综艺节目发展的灵魂[J].青年记者，2018（5）：60-61.

[3]姜博.新媒介语境下电视综艺节目融合发展研究[J].中国传媒科技，2018（2）：44-46.