刘丽娟

【摘要】对于我国的小学语文教育来说，口语的交际训练是对学生基本能力的一种培养，尤其是对小学生有着一定的成长与培养作用。然而，据了解，目前在小学语文的实践教学中对于口语交际的训练却存在着一定的限制，导致大多数学生的口语交际能力偏低。通过对目前小学语文口语交际训练现状以及存在的一些问题进行分析讨论，并提出有效的解决方案以便提升学生在语文教学中的口语交际能力。

【关键词】小学语文口语交际训练方法一、目前在小学语文口语交际训练中存在的问题

随着我国教育行业的不断完善与发展，我国的教育部门在对待小学语文教学中的口语交际训练也逐渐重视起来，并有了明确性的规定与教育理念，且至今为止，已经取得了一定的成效。然而，在实际的教学过程中，仍存在理论与实践不能互相融合的一系列问题，或是受一些客观因素的干扰，导致小学语文教学中口语交际训练开展得不是很顺利，其具体表现在如下几个方面：

1.口语交际的教学理念存在偏差

对于目前我国小学语文的口语交际训练现状来说，最严重的问题就是理论与实践的不能互相融合，其主要源于教育者思想上对理论认识得不够充足，没有确切的认识到口语交际对于学生的重要性以及带来的作用，还有些语文教师没有接受新的教育理念，仍采用传统的教育方法，在口语交际训练的过程中把……