■吕勇

一、什么是内隐学习

内隐学习研究始自美国人罗伯。他使用的研究材料是字母串，这些字母串是根据特殊的语法规则生成的。该语法规则是为了研究需要人工创造出来的，与自然语法无关，叫做限定状态语法。如下图所示：

限定状态语法图解

根据限定状态语法生成的字母串包含T、P、X、V、S共5个不同的字母。生成字母串的过程从S1开始，至S6结束，按箭头方向把其间的字母组合成由3—8个字母组成的字母串，其中S2和S3处的S和T可以多次循环。例如：沿着S1→S2→S4→S6这条路线可生成字母串TSXS；沿着S1→S3→S5→S4→S3→S5→S4→S6这条路线可生成字母串PVPXVPS。字母串PSXS是不符合语法的字母串，因为按照图中的路线都不能生成该字母串。

研究中，罗伯先让被试者记忆若干符合语法的字母串，然后出其不意地告诉他们这些字母串中的字母顺序是符合某些复杂规则的。在下一阶段，罗伯把另外一些符合语法和不符合语法的字母串混在一起，让被试者逐个判断它们是否符合语法规则。罗伯发现，被试者将符合语法的字母串判断为符合语法的概率，显著高于将不符合语法的字母串判断为符合语法的概率。这就是说，被试者在某种程度上对生成字母串的语法规则有所掌握。那么，这些被试者是否领悟到了这些规则呢？罗伯随后通过让被试者进行言语报告予以进一步考查，发现他们对这些规则一点也说不出，这说明被试者只是无意识地学到了这些语法规则。

在罗伯的研究中，被试者对生成字母串的语法规则的掌握属于内隐学习。……