摘 要：目前的初中英语教学，“填鸭式”教学依然在许多地方还存在着。其教学的刻板简单，一方面讓学生在英语学习中感觉到无趣，使学生的英语学习热情逐渐减退，另一方面导致教学效率低下不利于教学质量的提高。所以，在初中英语教学中，教师应该想方设法改变自己的教学策略，牢固树立“以学生为中心”的理念，本文从七个方面就英语课堂的情景教学策略进行了简单地探讨，旨在激发学生的学习热情和学习兴趣，切实提高初中英语课堂的教学效率。

关键词：英语；情景；教学；策略

美国心理学家布鲁纳认为：最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。在初中英语的教学过程中，教师如何激发学生内在的兴趣呢？我认为：在英语课堂教学中创设真实情景是有效的方法之一。它可以积极引导学生在兴趣探求中让学生各抒己见，使英语课堂中教师和学生的双边活动充满勃勃生机。如此，学生的英语学习就不再单单是一种纯抽象的语言学习了，而是一种有着生活体验的且与生活息息相关的一种体验式的学习活动了。

1. 教室布置场景化，创设模拟生活的情景。日常生活中，到了陌生地方，我们经常要遇到问路的情况。面对这种情况，在教学中，我们可以根据教室的情况，将教室里设计各种路标，标示出不同的地方。在课堂上使学生有一种身临其境的感觉。这样的教学，既可以让学生在学习过程中有很直观的感官认识，又可以充分调动学生学习的热情和兴趣。……