王莉

摘 要：长期以来，教师受传统教学思想的束缚，在教学中禁止幼儿创造性思维的发展。本文从儿童心理发展的角度出发，论述了培养幼儿创造性思维的措施。

关键词：幼儿；创造性思维；措施

在人的一生中，有许多能力与其相伴，其核心就是人的思维能力。从幼儿阶段开始，其思维能力便在幼儿本人和周围环境的相互交往过程中产生，并迅速发展起来。幼儿思维能力的发展与身心健康成长有着密切关系。在幼儿时期，教育的重要任务不是认字、学算数、学英语等，而是要培养幼儿的思维能力。

创新是一个民族进步的灵魂，幼儿期是创造性思维发展的最好阶段。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，幼儿和成人的思维大相径庭。幼儿园教师要积极鼓励和支持幼儿不拘一格的想法，为幼儿的健康成长奠定良好的基础。教师要实施正确的教育，促使幼儿茁壮成长。

一、启发家长，效果更佳

人们常说，父母是幼儿最早的启蒙老师。幼儿在成长初期都会有一些创造性思维的表现，如音乐响起时，幼儿会自编舞蹈，自娱自乐，像这种偶发的创造火花是十分珍贵的。假如幼儿的这些表现得到家长的重视，有些是可以发展成“燎原之火”的。然而很多幼儿思维发展的萌芽并没有受到家长的重视，反而被轻易忽视了。因此，家长在幼儿创造性思维培养方面扮演重要角色，家庭教育是幼儿的创造性思维获得充分发展的重要环境。幼儿园每个班级……