包宇婷

提问是课堂教学常用的教学方法。通过提问能够检查幼儿是否把握活动的重难点，能够将幼儿思维引向教学目标，能够发散幼儿的思维，并将教学活动推向下一环节。提问贯穿了课堂教学全过程，并推进了教学进程。提问大致分为两类：开放式和封闭式。是开放式提问更好还是封闭式提问更好呢？本文对此进行了调研，希望通过研究给教师的课堂教学提供一些指导。

开放式提问是心理咨询中使用的一种技术，是指提出概括性的、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方自由发挥的余地。开放式问题常常采用包括“什么”“怎么”“为什么”等词。让来访者对有关的问题、事件给予较为详细的阐释，而不是仅仅以“是”或“不是”等几个简单的词来回答。这样的问题是引起对方话题的一种方式，使对方能更多地讲出有关情况及自己的想法。

开放式提问没有固定的答案，提问的范围很广，回答时也可以涉及方方面面，而且能从答案中得到回答者的更多情况。可以说，开放式提问对于答案本身的探究并不是很看重，重点在于关于问题展开的想法。开放式提问更广泛的提问能够扩大答案的范围。

封闭式提问是指提问者提出的问题带有预设的答案，回答者的回答不需要展开，从而使提问者可以明确某些问题。封闭式提问一般在明确问题时使用，用来澄清事实、获取重点，缩小讨论范围。封闭式提问是有固定答案的，提问的范围很局限，答案很明确，没有模棱两可的答案。……