摘 要：本文着重分析了高校环境设计专业实践教学存在的问题，并探索了环境设计专业实践教学的对策，以优化高校环境设计专业实践教学效果。

关键词：高校；环境设计专业；实践教学；问题；对策

环境设计专业是高校的重点专业，负责环境设计人才的培养。并且，环境艺术设计专业的实践性较强，需要学校开展高质量的实践教学，不断提高学生的环境设计能力，使学生符合社会对环境设计人才的需求。然而现阶段，很多高校的环境设计专业实践教学方法比较陈旧、教师指导和教学管理不足，实践教学质量不高，不利于学生的环境设计能力的提升。针对这种情况，高校积极探索环境设计专业实践教学存在的问题及实践教学方法。研究高校环境设计专业实践教学存在的问题与对策不仅能够有效提高环境设计实践教学质量，而且对环境设计教学改革发展意义深刻。

一、高校环境设计专业实践教学存在的问题

（一）实践教学方法陈旧

有些高校环境设计专业实践教学方法比较陈旧，只注重学生对环境设计技能的练习而忽视了学生创造力和问题解决能力的培养。具体来讲，高校环境设计专业实践教学以学生的环境设计技能训练为重点，强调学生对某一技能的集中训练，忽视了学生对环境设计项目、设计技术和设计目标的分析，要求学生按照教师的步骤进行练习。在这种情况下，学生的环境设计实践过于顺利，几乎不会遇到困难，学生缺乏对环境艺术设计困难的分析与解决，问题解决能力不高。……