董英侠

摘要：小学语文教学是小学教育中最为基础的学科，是奠定学生语文基础的重要内容，更是中国人文教育的启蒙教育，更是当前培养更多现代化人才最为重要的工作。而在新课程改革的环境下，越来越多新的理念和思想也被融入到小學教育中，小学语文教学模式也逐渐从传统单一无趣的教学形式转变成更为多样、科学的教学形式，大大的提升了语文教学水平，而且对推动小学生未来长远发展也有极大的帮助和作用。文章就通过对当前新课程下的小学语文教学新观念进行分析，从而更好的制定合理的小学语文教学活动，进而科学有效的促进小学生未来稳定发展。

关键词：新课程 小学语文 教学新观念

一、以往小学语文教学中存在的主要问题

（一）欠缺灵活性的教学形式

对于小学生来说，由于其年纪较小，普遍存在畏惧教师的现象，甚至是害怕教师，对教师的话一直都是“唯命是从”，甚至在教学课堂上和课下都非常遵守要求，生怕做错事而遭到批评，而正是这样的现象导致学生无法发挥自身个性和特点。对于传统的教学模式来说，主要还是以教师板书教学为主，学生只能在课上被动学习，而对于这样的教学形式严重的挫伤了学生学习的积极性，甚至还会使学生产生厌倦心理，影响学生更好发展。

（二）语文教学中缺乏互动性

语言是人们交流和沟通的重要工具，更是传递中国文化的重要形式，人们通过语言才能更好的了解中国文化以及历史，而对于小学的语文语言教育是最为基础的部分，所以在实际教学中应重视语言练习，更好的增强小学生整体水平。……