浅谈初中生逆商培养
2018-06-27张爽
新教育时代·教师版 2018年9期
张爽
智商、情商、财商对国人来说已经不是陌生的概念了。这里我们来说说逆商。
我们先从一起初二女生跳楼事件说起。一个初二女生在考试时两次作弊,被监考老师发现并批评,女生在痛哭之后跳楼。除扼腕痛惜,这件事也给我们留下诸多思考。
为什么要在考试中作弊?作弊,对于世界观尚未形成的未成年人来说不是一个道德问题,而是一个心理问题,是他们承受不了自身虚荣心和外来负面评价的双重压力的表现。现在社会、学校、家庭追求分数已经到了白热化程度,分数几乎成了评价学生的唯一标准,成绩好,一好遮百丑;成绩不好,其他方面再好也得不到认可。在这样的环境中,成绩不好的学生在家里在学校都备受冷落甚至歧视。
作弊受到老师的批评便跳楼了,这一举动完全是出于羞愧吗?当然不是。羞愧有很多表达形式,可以认错,可以马上改正,永不再犯类似错误等等。跳楼,这样激烈的反应背后隐藏的是什么呢?绝望!一个学生成绩不好就意味着生活的方方面面都与好无缘了。老师家长没有好脸色,同学中没有好人缘,什么特长啊能力呀都得不到认可,不敢说愿望,不敢提要求……本来就举步维艰,再遭遇雪上加霜,跳楼成了一种解脱。
这个女生的表现,不排除她低逆商的可能。同样面对挫折,一个逆商高的人和一个低逆商的人表现是完全不一样的。高逆商的人有很强的控制感,会积极主动采取措施应对;低逆商的人却知难而退,选择逃避。
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