潘呈凤

（柳州市中医医院，广西 柳州 545000）

随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，社会、心理因素与人类疾病的发展和转化有着越来越密切的关系，因此护理模式也必须从以“疾病”为中心向以“患者”为中心转化，即由生物医学模式转变为社会医学模式，用整体化的观念来看待疾病并对患者进行护理。妊娠和分娩是女性一生之中最为重要的时期，在此时期女性心理生理均会有即为明显的变化，孕妇对自身生理特点知晓程度及心态好坏直接到生产后自身健康状况和婴儿的生长。因此产妇的产后护理就显得尤为重要，尤其是在产后护理中贯穿健康教育则显得更有必要了，这就要求护理人员为产妇及家属提供产妇以及婴儿围生期的生理心理保健、预防疾病、促进健康的相关专业知识并指导其具体措施，是产妇尽早适应角色转换，掌握自身恢复和哺育新生儿的知识和技能，提高保健意识增加保健能力。本研究对健康教育在母婴同室产妇产后护理中的干预价值进行分析，欲为母婴同室产妇的产后护理提供借鉴。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年4月～2017年7月来柳州市二空医院生产并接受产后护理的产妇80例作为研究对象，年龄20～41岁，阴道分娩52例，剖宫产28例，住院天数约为7 d，将其随机分为观察组和对照组，对照组行以常规护理，观察组在常规护理的基础之上行以产后健康教育，两组患者一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 护理……

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