杨伟迪

摘要：在今天，中国的教育越来越与国际接轨，因此在教育中英语的作用也就越来越重要。但是由于英语的语系与汉语是截然不同的，因此中国的学生在学习英语时相对比较吃力。这一点再具体的教学中，就表现为学生对词汇的掌握不好，从而导致学生的阅读理解成绩很难提高。那么该如何提高学生的阅读理解能力，从而提高学生的英语成绩和英语水平呢？本文作者通过大量的教学调研和理论分析，最终得出一个结论，那就是猜词法能够对提高学生阅读理解能力起到促进作用。而本文就将从几个方面对猜词法在英语阅读理解中的应用作出介绍，希望能够对大家有所帮助。

关键词：猜词法；英语教学；阅读理解；方法运用

近年来，随着新课程改革的逐步深化，英语教育也在不断地进行变革，其中最大的变化，就是对学生的能力要求有所提高，以便其能够更好适应越来越国际化的社会生活。而这主要表现在两个方面：首先表现在淡化了过去的纯知识考察，更加看重对学生应用能力的提升；其次，随着全国卷中单项选择推出高考舞台，阅读理解所占的比重越来越大。

一、猜词法在英语阅读理解中的重要作用

从这两方面的变化，我们不难看出现在以及未来很长一段时间内，英语考试的主要重点将放在对英语阅读理解的考察上面，而这一现象的出现，就对我们学生提出了两个方面的要求：第一个方面，要想阅读理解取得好成绩，就必须有大量的词汇基础，并且能够熟练掌握同义词、多义词以及派生词等；第二个方面，就是要求学生能够有概括能力，能够概括阅读材料的主旨和大义。换句话说，只有满足了这两个方面的要求，英语阅读理解才能取得優异的成绩。

从上述的介绍中，我们可以了解到词汇对于阅读理解来说是十分重要的。但是，英语词汇浩如烟海，任何人都不可能在短时间内全部掌握，而对于学习科目很多的学生来说更是难度非常，因此要想在考试中取得好成绩，就必须掌握阅读理解中关于词汇的技巧——也就是猜词法。

二、猜词法在英语阅读理解中的具体应用

所谓猜词法，顾名思义其主要的内涵就是“猜”，也就是在进行阅读理解时，对不认识的生词通过有关的技巧，能够大致明白它的意思，并继续进行阅读，从而大致掌握全文的主要意思，以便进行答题。那么具体怎么进行猜词，或者猜词的技巧又是什么呢？下面我就将对猜词法在英语阅读理解中的具体应用技巧进行介绍。

（一）联系上下文的关联信息进行猜词

任何一篇阅读理解材料都不是杂乱无章、毫无逻辑的，因此其中的词汇也不是孤立存在的，他们都是相互联系、相互依存的。因此在进行阅读理解时，如果遇到生词，不要惊慌失措，要冷静的进行分析。一般来说，阅读材料中的关键词或者生词，都是有其特定的背景和环境的，在上下文中会有能够推断出这个词含义的线索。具体的情况分为三个方面：第一个是从整体来说，在阅读材料中，第一段和最后一段一般是对整个阅读材料的概括与总结，因此如果中间段落中有生词，我们就可以从开头或结尾来寻找线索和关键，进而根据文章的脉络与走向进行推断。相反的如果是开头或结尾出现了生词，我们则可以通过对中间段落的具体描写，来进行推断。第二个是从具体的某个句子出发的，也就是如果句子中出现了生词，可以通过对这句话上下文，以及整个段落的把握，来进行合理的推断，从而猜测词义，继续阅读。第三个方面就是，有些阅读材料与我们的日常生活关系密切，因此我们面对生词时，可以根据上下文，并结合生活实际与具体常识进行猜词，要注意灵活运用，不能局限于书本。通过以上分析，我们可以看出，联系上下文的关联信息进行猜词是一种基础性的猜词方式，它适用的范围很广，效果也很不错，但是需要我们对于文章有一定的把握能力和推理能力，才能发挥它最好的效果。

（二）通过近义词或同义词进行猜词

现在，由于国际化进程加快，英语对学生能力的要求也相应的有所提高。在阅读理解中的表现之一，就是会在阅读材料中，出现与某个或某些熟悉的词汇近义或同义的生词。一般来说这种情景又分为三种状况：首先是作者可能会用几个近义的词来进行修饰或解释，而这其中可能就有生词，这就要求我们通过翻译认识的词，来推断生词的意思。比如说在happy and joyful中，我们可能不知道joyful的意思，但是通过happy我们就可以推断出这个词也有快乐、开心的意思。而且这种情况有一个标志，那就是这两个词一般用and等连词进行连接，表示并列；其次，是在阅读材料中，作者可能会在介绍某个种类时，用到很多相同种类事物的词。例如在介绍fruit（水果）时，可能会出现arbutus（杨梅）、cantaloupe（美国甜瓜）、ginkgo（银杏）等我们所不熟悉的生词。在面对这种情况的时候，我们就可以通过fruit（水果）一词，来推断出，剩下的词很可能都是表示水果的词；最后一种情况与联系上下文的关联信息进行猜词相类似，就是在开头出现的熟悉的词，在文章中部或者结尾会被其他的同义词所替代，因此这时就要联系上下文，进行推理，不能被作者的“花招”所蒙蔽。了解了这三种情境，就能够对通过近义词或同义词进行猜词有所掌握，从而使阅读理解更加简单。

（三）通过释义或定义进行猜词

在进行阅读理解的时候，我们通常会遇到记叙文、议论文、说明文等多种文体。而在说明文中，作者通常会引入或写下某个定义，以此来对某件事物进行解释说明。这样一来就为我们提供又一种猜词方式——通过释义或定义进行猜词。简单来说，也就是如果有一个不认识的生词出现了，我们可以通过翻译它后面解释性的话语，来推断这一生词的含义，从而更好地理解作者的文章，读懂全文。另外需要补充的是，这种词通常都会有is、be called或者破折号作为标志，在阅读时可以加以留意。

（四）通过构词法进行猜词

现而今，随着在英语教育方面的改革不断加深，阅读理解在考试和平时所占的比重越来越大，而其中出现我们不认识、不熟悉的生词在所难免。所以进行合理有效的猜词是提高我们阅读效果和水平的必要途径。而通过上述的介绍我们已经了解到了联系上下文的关联信息进行猜词、通过近义词或同义词进行猜词和通过释义或定义进行猜词三种方法和具体应用。但是在有些阅读材料中，没有对生词进行解释，没有相关的近义词或者同义词，更没法联系上下文的情境进行推断。面对这种情况的出现，我们就要掌握猜词法的第四种应用和方法——即通过构词法进行猜词。

掌握这种方法前，我们要了解什么是构词法，与中文的汉字是由笔画构成的相类似，英语的单词也不是随意编造的，而是由字母按照一定的规律所组成的，具体来说也就是按照派生、合成、缩略和转化这四种方法构成的。因此我们在学习英语时就要对这四种方法有所了解，具体到行动中，就要求我们要对英语的词根、词缀等构词元素有所了解，以便在阅读遇到生词时，可以能够根据词根或者词缀的含义，来推断出生词的意思，进而不影响读者对于文章的理解，以及对主旨的把握。举例来说，词根ache有痛的意思，所以我们就可以根据它，来推断出earache有耳痛的含义；又比如说，前缀re具有“回”和“向后”的含义，我们就可以通过它来推断出return有回来、返回的意思。

三、结束语

英语阅读越来越重要已经成为全社会的共识，可以毫不夸张地说，在未来，其对每个人都会产生很大的影响。尤其是对学生来说，英语阅读理解不仅决定着他们的成绩，更对他们的未来道路起着一定的作用，因此必须要提高英语阅读理解的水平，也就是要对猜词法有所了解和掌握。这也正是本文作者写这篇介绍猜词法的文章的目的，希望能够对读者对于猜词法的掌握有所帮助。

参考文献：

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