张秋玲

现阶段多媒体辅助教学已经成为高中英语教学中不可缺少的教学部分，这使得课堂教学不再是枯燥乏味，而且学生的学习积极性明显提升，最大限度完善课堂教学的有效率。文章中具体分析了多媒体在高中英语教学中的优势性，并且全面论述了这种教学手段在高中英语教学中的具体应用情况，继而促进多媒体能够更好地辅助英语教学。

1. 提升教师专业素质，整合课堂教学

教师是教学活动的组织者与引导者，他们需要从思想上意识到多媒体辅助教学的有效性及重要性，这样才能更好地引导学生，使其能够具有良好的学习态度及意识，继而推动高中英语教学效果得以显著改善。教师作为教学活动的重要组织因素，需要不断创新教学方法与手段，不仅要关注学生的学习情况，而且要重视学生全面发展，引导其主动探究英语知识，使其形成自主学习意识。此外，教师还需加强课程资源的开发力度，有效完成教学任务，分析教材的基础上采用合理的教学方式，满足学生的学习需求，不断拓宽英语教学范围，高效完成教学目标。除此之外，教师必须树立终身学习意识，将学习作为终身的任务，真正做到活到老，学到老，并将这种精神传递给学生，提高学生英语學习意识。教师的专业技能及素质是其从事教学相关活动的重要后备力量，因而在实际教学过程中，教师要不断完善自身的知识储备，不断学习新知识与技能，科学有效地利用多媒体组织教学活动，使其能够真正服务于高中英语教学，增加学生学习的积极性。

2. 借助多媒体展开合理有效的英语教学活动

在开展英语教学活动中，教师要站在学生的角度进行思考，并且联系生活实际创设情境教学，从而促使学生能够积极参与到教学之中，而教师在进行教学活动设计过程中，要充分考虑到学生不同阶段的实际需求，借以强化他们对英语学习的兴趣，采取多元化的教学手段解决教学问题。从某种意义上来说，生动有趣的课堂情境创设能够有效提升教学有效率，让学生能够在相对真实的活动中展开英语学习，加深对英语的理解与运用，从而改善学生英语学习能力，提升课堂教学效率。近些年来，随着信息技术发展速度的不断加快，多媒体设备在教育教学中的应用已经是非常普遍，这种教学手段帮助教师更好的开展教学活动，并且是提升英语教学质量的重要手段。从某种意义上来说，中学英语采取多媒体设备教学是非常必要的，这不仅能够促使学生的英语学习形象具体化，也可以增加学生的知识量，让英语教学变得生动有趣，从而吸引学生更积极主动参与到教学活动之中，必然能够提升英语课堂教学的有效率，增加自主性和创造性。

但是从另一层面分析，多媒体教学设备只是起到一定辅助作用，而不能完全替代教学活动，教师在教学活动中要充分体现学生主体地位，根据教学实际内容科学选用多媒体设备，从而真正能够推动教学活动取得更好的成效。值得注意的是，教师在进行多媒体教学过程中，要真正对英语知识有所掌握与领悟，并在此基础上设计教学活动，不能为了过分追求教学形式，继而忽略到英语教学的重要任务。因而根据创新教学需求，教师需要正确使用多媒体设备，拓展教学思路，提高英语课堂教学有效率，进一步推动中学英语课堂教学借助多媒体设备取得更好的教学效果，快速提升英语教学水平，让英语课堂变得更生动有趣。

3. 完善英语教学内容，筛选多媒体素材

多媒体技术在高中英语教学中的应用取得了相对较好的教学效果，学生学习积极性也能充分调动起来，这主要是因为多媒体课件在实际应用过程中的优势性，让课堂教学不再是单调乏味。高中英语教学中，多媒体课件是教师比较常用的教学手段，比如：PowerPoint、Flash及视频等，多媒体课件在实际应用过程中得到了极大的完善，特别是听、说、读、写、应用方面都获得了相对较好的使用效果，而且这些都朝着科学化及合理化的方向发展，进行相应的组织及编排，这对于教学而言是长期且长远的工作。因而，从目前情况分析，教师需要不断完善英语教学内容，并且从网络资源中获取素材，这样能够为教学提供相对丰富的素材，这对于教师的教学能力及技能提出了更高的要求，科学化的编排是推进英语教学改革取得显著成效的有效因素，同时也是吸引学生注意力的有效手段。从目前情况分析，英语多媒体课件是教师比较常用的教学辅助，他们在进行编排与设计过程中，以学生的实际情况及能力拓展作为目标，由此制作的课件才能在具体应用过程中发挥非常关键性的作用。值得注意的是，在实际教学过程中，教师需要将传统教学与新媒体课件相互融合，积极推进高中英语教学能够运用全新的教学模式，改变以往的教学弊端，增强课堂教学的有效性。

4. 结语

综上所述，多媒体辅助教学在高中英语教学中的应用已经是非常普遍，文章中从多个层面探究高中英语教学中运用多媒体辅助设备的实际价值，并且分析了其在教学活动中存在的优势性。多媒体辅助教学能够最大限度提高学生的学习效率，增加他们学习的热情，从而能够更好地辅助教学，实现教学质量的提升。

[1] 王宇红. 新课标背景下多媒体信息技术在高中英语教学中的应用研究[J]. 兰州教育学院学报， 2017，33（06）.

[2] 金学全. 多媒体技术在高中英语阅读教学中的应用研究[J]. 学周刊， 2014（13）.

（作者单位：山东淄博周村实验中学）