邵云祥

摘要：学生的计算能力与思维逻辑紧密相关，学生良好的计算习惯有利于提高数学学习的效率，切实降低错误率，进而大幅度提高分數。鉴于此，本文笔者就结合笔者自身实践，对小学数学提升学生计算能力的策略进行一番详细的描述和说明。

关键词：小学；数学；计算能力

作为一名小学数学教师，需要改变以前传统式的教学方法和现念，让数学计算课堂不再枯燥乏味，在教学的过程中，要积极地探索让学生进行有效学习的方法，激发学生在数学计算课堂上的积极性和主动性，让学生能够以主动、愉悦的态度参与到计算学习活动中去，体验到计算所带来的乐趣，大力提升计算能力。下面，笔者就结合自身教学实际经验，对小学数学教学中培养学生计算能力的具体措施和途径进行几点个人意见的探讨，希望可以给大家提供一定的帮助。

一、激发学生兴趣，探求数字规律

小学阶段学生，自我约束力差、注意力容易不集中，为了避免学生的关注点很快就会从计算学习转移到其他事物上，我们要想办法去激发学生学习数学的热情、培养学生的计算能力。在实际教学中，我们可以通过采取生动有趣的教学方式，让原本枯燥乏味的计算教学焕发出生机勃勃的生命力，进而让学生能够积极主动地参与到计算教学中来，促进学生更好地学习数学计算的相关内容。

例如，在教学《小数的乘法》这一课时，笔者首先进行提问“同学们喜欢玩具吗？……