云南师范大学数学学院

许世雄 黄永明 (邮编：650500)

2018年初，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》，标志着历时4年的普通高中课程改革的顶层设计已经全部完成，新的课程方案和课程标准将于2018年秋季开学开始执行.数学学科是普通高中课程中的重要组成部分，最新修订的《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称新课标2017)相比《普通高中数学课程标准(实验)》(下称课标2003)发生的几点变化值得教育工作者关注与思考.

1 落实立德树人根本任务的需要，以数学学科核心素养为中心

十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，十九大进一步强调“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.” 这些要求必须全面落实到普通高中课程方案和课程标准中.本次普通高中课程标准修订工作以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十八大、十九大精神,全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，以社会主义核心价值观统领课程改革，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.[1]

OECD于1997年底启动了大规模的跨国研究项目——“素养的界定和遴选：理论框架与概念基础”(简称DeSeCo)，随后提出了核心素养的指标体系.之后英国、美国、法国、澳……