周益群

教育出版是图书出版一个非常重要并占据极大份额的板块。虽然我国主要的教育业务出版社（含大学出版社、地方各级教育出版社以及承担教材教辅任务的出版社）约140家，但据统计，2016年上半年，全国共514家出版社参与到教育类图书出版当中，占全国出版社的九成[1]。大众对于教育出版的认知理解主要集中在各级大中小学的教材教辅、家教图书和绘本童书这三个类型，它们的影响和痕迹贯穿于普通人群的生活和日常教育经验之中；而对于教育专业理论图书，则很少关注和了解。教育专业图书实则是一个不可忽视的图书出版领域，并在近年来，成为面临教材转型的各大出版社发展的热点出版方向。教育专业图书主要划分为教育学术理论图书和教师教育类图书两大板块，前者读者对象主要是高校教育学研究者或者各级教育政府部门，专注于教育理论和学术著作；教师教育类图书读者群则更多是基层中小学老师或基层教育管理者，更为偏重大众读物。这两个出版板块彼此之间会有交叉。

从2017年中国版本图书馆月度CIP数据精选、国内有影响力的教育出版机构发布的图书信息以及中国教育新闻网2017年教师暑期阅读推荐书目、中国教育报“教师喜爱的100本书”、中国教育新闻网“2017年优秀图书”等数据来源，观察2017年教育专业图书出版的全貌，主要有以下几个特点。

一、延续围绕和服务于国家教育改革和教育政策关键词的出版传统