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舞蹈编导创造性思维能力的培养

2018-06-20王禧东

参花(上) 2018年6期
关键词:创造性思维培养策略

摘要:创造性思维对于舞蹈编导起着至关重要的作用,舞蹈作品要将舞蹈的每个环节融为一体,从编舞直到舞蹈作品的完成对于舞蹈编导来说都是一项很大的挑战。本文根据舞蹈编导工作者的实际需求,为满足社会发展的要求,针对培养舞蹈编导创造性思维能力提出了一系列合理的建议和策略,以促进舞蹈编排创新性的发展。

关键词:舞蹈编导 创造性思维 培养 策略

舞蹈编导是一种充满艺术气息和灵动的创作工作,舞蹈编导与舞蹈演员有很大的差别,舞蹈编导要在舞蹈编排的过程中加入一定的创造性思维,才能使作品具有艺术灵魂和生命力。千篇一律的舞蹈作品无法给人们带来艺术的感染和心灵的洗涤。创造性思维在舞蹈编排中起着至关重要的作用,舞蹈作品从编排设计到舞台演出,舞蹈编导都参与其中,所以,舞蹈编导的个人能力也影响着作品的质量,应充分挖掘和培养其创造性思维能力。

一、即兴舞的训练

即兴舞是一种即兴的发挥,不受空间限制,随心、随意的舞蹈是真实情感的表达。配合音乐的节奏和旋律,根据自己的喜好通过肢体语言将音乐的内在情感表达出来。

实践证明,即兴舞对于学生舞蹈编排创新有很大的帮助。即兴舞注重对学生想象力的开发,在音乐节奏和气氛的烘托下,学生进行大胆的想象。学生在聆听音乐之后,心中或多或少都有一些感受,随着情感的波动,周围人物的变化,肢体动作的表现不再拘泥于模仿,而是将自己置于某种情景中发挥想象。……

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