陆海峰

【内容摘要】伴随着新课题教育改革的延伸，科学价值观依然成为当前教学当中非常重要的组成部分。在高中化学教学过程中，有效的渗透科学价值观教育能够提升学生对化学知识点的掌握与学习，并培训学生核心素养。因此，在高中化学课堂教学过程中，需加强科学价值观教育的融入，全面的挖掘化学资源，在传授知识的同时有效的促进学生思想品德的培养，为学生综合能力的提升奠定一定的基础。基于此，本文对高中化学当中如何渗透科学价值观教育进行了简要的分析，以供参考。

【关键词】高中化学教学 科学价值观 渗透策略

引言

科学价值观是一个人对待科学事物的最基本看法。高中阶段是青少年形成科学价值观的关键时期。在高中化学教学中培养学生的科学价值观，有利于三维目标落到实处，有利于提高学生的科学素养。

一、夯实基础知识，培养学生化学知识素养

高中化学教学过程中，需全面的掌握基础知识，其作为学生必备的知识素养，可以在进一步提升学生化学知识理解力的同时，能够提升化学学科知识素养。在此过程中，教师要科学的指导学生夯实基础知识，在培训学生化学知识素养的同时，培养学生脚踏实地的科学价值观，让学生在愉悦的教学氛围内更好的掌握化学基础知识。举例来说，在对 “化学方程式”进行讲解的过程中，部分的学生只是单纯的认为方程式十分的简单，只要掌握反应物与产物即可将其进行表达，但方程式只是学习当中的一部分，若想要真正的了解相关化学知识还需更多的参与到化学实验当中，从而真正的掌握化学现象与性质，仅仅将化学方程式背下来是远远不能真正的掌握化学知识。……