张青林

一些高考历史试题的题干中常常含有地名。它们有的是山川河流等自然地理因素的名称，有的是城市、村落等具体地点的名称，还有的是国家或行政区域的名称。这些地名在解题过程中往往起着十分重要的作用。但在解题过程中，许多同学不知道对这一重要解题线索加以利用，其中的一个重要原因便是意识不到地名中蕴含的信息。下面，笔者就结合高考真题对此谈一些看法。

一、地名与空间信息

《普通高中历史课程标准（实验）》指出，任何历史事件或现象都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。因此，我们只有在特定的时空框架当中，才可能对史实有准确的理解。命题者在设计试题时经常以某一事件或现象的时空特征作为试题的“题眼”。试题题干中的地名往往界定了题干中所反映的事件或现象的空间，同学们在看到它们时，首先应考虑其所代表的空间信息。

例1.（2015年高考新课标全国文综卷Ⅰ第30题）1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等重要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府（ ）

A.力图防范各地兴起的反蒋运动

B.对日持久防御作战的战略意图

C.全力“围剿”红军的企图

D.试图削弱各地军阀的实力

解析：该题中的地名提供的是空间信息。题中的地名，对帮助同学们作出正确选择至关重要。“京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等”说明这与“围剿”红军没有关系，因为在十年对峙期间，革命根据地不可能分布得这么广泛（长征之前革命根据地主要分布在南方，长征之后革命根据地主要在陕北），C项可以排除。……