王丽民

摘 要：本文以小学数学教师立场详细阐述当下阶段小学生在数学计算中存在的问题并进行深入剖析，从而提出提升小学生数学计算能力的有效教学策略，以此促进学生计算能力的提升和数学综合素养的全面发展。

关键词：小学数学;计算能力;数学教师

数学是学生在求学之路上的一位重要伙伴，数学科目的学习贯穿学生的求学生涯。在数学学习中，计算能力至关重要，甚至在某种程度上而言计算能力对学生的数学学习成果起决定性作用——很多数学题目要的只是最终结果，如果学生的计算能力不达标，那么在过程中付出多大的艰辛也于事无补。因此，分析学生计算能力差的原因并采取相关措施提高学生的计算能力是非常有必要的。

一 学生计算能力差的原因

小學数学教材中的知识点其实并不难，绝大多数数学题目的计算量并不繁重。但是当下阶段，很多学生的数学计算能力并不过关，结合自身的教学实践以及对这一问题的详细研究，我认为造成学生数学计算能力差的主要原因有以下几点：第一，教师的重视程度不够高。在小学阶段的数学教材中，学生需要完成的计算量偏少，且计算形式以四则运算为主要，学生在此期间的学习任务相对庞大复杂的数学体系而言，只不过是冰山一角。也正因此，很多数学教师在教学过程中就显得对学生太放心了——教师认为简单的计算题目对学生而言并不简单，而教师对这一点恰恰又缺乏足够深刻的认识，每当学生的计算题出错时很多教师都会认为是学生粗心大意而并非真的不会，教师的重视程度有待提高是造成当下阶段学生数学计算能力薄弱的重要原因。……