付艳

摘 要：人格魅力是人类身上所具有的独特的气质，在我们的学习，生活和工作中都是必不可缺的。在我看来人格魅力包括幽默大方；勤劳勇敢；乐于助人，为他人着想等等。在英语学科的教学中，我认为教师是否可以利用人格魅力来吸引学生学习，帮助英语这一学科的教学是十分重要的。英语教师的人格魅力在我看来可以帮助学生较好地完成学习任务，增进师生之间的感情，可以做到在新的教育背景下的以学生为本的理念，做到以学生们的需求为教学的主要方向，提起学生们的学习兴趣，提高学生们学习英语的效率，是教师的教学效果最大化。以下是我个人对教师人格魅力与英语学科教学质量关系的一些看法。

关键词：人格魅力；教学方法；幽默；宽容；乐于助人

一、认识到人格魅力对于英语教学的重要性

作为英语教师要深刻认识到教师的人格魅力对于英语学科教学质量的重要性，这是很多教师在平时的英语教学都很容易忽视的问题。在我个人看来英语教师的人格魅力与英语学科的教学质量是成正比的，这是教师开展英語教学的优势之一。在中国的英语教学中，教师都需要用中文来帮助英语教学，这需要教师的普通话和英语知识的积累都能达到一定的水平，但是在很多教师的教学中，纵然教师拥有高质量的教学水平，但是学生们对于教师教学提不起兴趣，师生之间的感情无法提高，教学质量不高，教学效率低下，大多数学生的英语成绩始终处于一个中下水平，在我看来这与教师的人格魅力有一定的关系。以我自己作为例子，在我的学生时代，我的英语老师以今天的角度来看，他的普通话并不是很标准，甚至夹杂着大量的地方方言，他的英语水平在如今的我看来也仅仅是比四级水平高一些，但是就是在这样的情况下，我们的英语成绩仍然是全校最好的班级之一。我认为这是我的老师用他独特的人格魅力征服了我们全班学生，他那幽默风趣的性格和教学方法使我们在课堂上永远不缺少笑容，他对于生活永远积极向上，他还不断地挑战更多更具难度的事情，他乐于帮助学生，对于学生们一视同仁，公平正直，他的一切都深深地影响着我们，使我们在学习中不断创造更多的奇迹，使我们的英语水平得到了质的飞跃。所以，我深信教师的人格魅力将在教学中影响学生的学习成绩和水平。教师的人格魅力对于学生有极其重要的作用。

二、探讨人格魅力中某些方面对于英语教学的作用

人格魅力包括很多方面，在这一点我就幽默风趣；宽容鼓励与乐于助人作为例子，探讨教师人格魅力与英语学科教学质量之间的关系。在生活中，教师如果是一个幽默风趣的人，那么对于英语教学，教师一定会有幽默风趣的教学方法，去教学和影响学生，那么教师在英语教学中也会使用幽默风趣的教学方法，在这样的教学环境下，学生们的学习兴趣不断提高，学习效率也会得到相应的提高，教师的教学效率以及英语学科的教学质量也会得到质的提高。其次，在英语的教学中，教师对待学生一视同仁，包容犯错误的学生，对待学生“不一棒子打死”，不损害学生们的学习信心，使学生们不管在什么样的情况下，始终以积极的态度去面对英语的学习。对待优秀的学生，教师要给予客观的评价，指出学生的不足之处，鼓励学生不断创造更好的成绩，以自身的人格魅力去影响学生。此外，教师在平时的教学中不仅要注重学生们英语知识的教学，还要在学生们的生活中帮助学生，帮助一些生活中有困难的学生，乐于去帮助学生解决一些相关的问题，使师生之间的感情得到发展，学生们的学习兴趣得到提高，增进师生之间的感情。以上三个方面知识人格魅力中的三个方面，衡量教师人格魅力的标准在我看是教师是否受学生们的爱戴，学生是否在学习和生活中都深深受到教师的影响，教师对于学生是否具有吸引力。所以，教师的人格魅力对于英语学科的教学来说是十分重要的。

三、探讨提高人格魅力的方法

在前面已经提到教师人格魅力对于英语学科的重要性，那么教师如何提高自己的人格魅力就成为了一个问题。只有教师提高自己的人格魅力，才能使学生爱戴教师，使学生通过教师的影响，不断在学习和生活中的各个方面提高自己的信心，以积极乐观的态度去面对英语的学习。我认为教师在平时的教学中，树立榜样，以积极向上，幽默大方，乐于助人的品格去影响学生，不管在什么样的情况下，教师都尽量不要去谈论沉重的话题，要以积极乐观的态度去面对。其次，教师还要关注学生们的学习和生活，喜欢倾听学生们的想法，并在倾听时要做出相关的回应，做学生的知己，促进师生关系的发展。最后，教师在与学生说话时，尽量不要用手势，尊重学生。此外，教师在教学中，难免会犯一些错误，教师要不掩饰自己的缺陷和失误，给学生留下好的印象。

四、结语

总的来说，教师的人格魅力与英语学科的教学质量是成正比的关系，教师的人格魅力将在学生们的学习和生活中都产生着极其深远的影响，教师只有不断提高自己的人格魅力，才能在一定程度上使学生们的学习效果提升，使教学质量得到提高。

参考文献：

[1] 林昊.决定你一生的人格魅力[M].北京：中国华侨出版社，2008年11月.

[2] 赵英珍.融入人格魅力于英语教学中[J].景德镇高专学报，2014年1月.