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群众文化活动中的创造与创新

2018-06-13张娜

散文百家·下旬刊 2018年6期
关键词:文化活动创造创新

张娜

摘 要:本文通过大量事例,群众文化活动与创造创新的关系:即群众文化活动能够促进人的创造创新能力的发展。说明群艺馆馆员在辅导群众文化活动中,如何贯穿创造创新教育的问题。

关键词:群众;文化活动;创造;创新

在中国共产党第十九次代表大会上,将学习贯彻党的十九大精神作为首要政治任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作;要牢固树立“四个意识”,在报告中提出扎实推进社会主义文化强国建设。“文化是民族的血脉,是人民的精神家园。全面建成小康社会,实现中华民族的伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮。提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”“建设社会主义文化强国,关键是增强全民族文化创造活力。”为我们群艺馆、文化馆辅导群众文化活动指明了方向,在辅导群众文化活动时,就是要唱响社会主义主旋律,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动社会发展的作用。并在辅导群众文化活动过程中,注意发展文化创造活力。创造与创新是群众文化活动的灵魂,只有创造与创新,文化活动才会有活力,只有创造与创新;人们才能在文化活动中受到教育;只有创造与创新,才能达到开展群众文化活动的目的;只有创造与创新,才能达到建设社会主义文化强国的目标。群众在文化活动中,经常在不知不觉中受到创造与创新的教育,在本职工作中,这种创造与创新的意识就会变成巨大的创造力,就会推动生产力的发展,就会创造更多的社会财富,使我们的國家变得更加繁荣富强。

在群众文化活动中,尤其是在群众音乐文化活动中,人们更能受到创造与创新的教育。这是因为音乐与创造、创新的关系更为密切。音乐更能培养人的创造、创新能力。纵观古今中外科学家、发明家,他们的创造与创新能力与学习音乐密不可分。这是因为音乐会使科学家们的视野变得宽阔,从而使他们的发明创造得到更好地发挥。这样的例子是很多的。

例如,发明家爱迪生从小就受过良好的音乐教育。小时候,妈妈就教爱迪生唱歌。当后来爱迪生发明了留声机后,录制的第一首歌,就是小时候妈妈教他唱的《玛丽有只小羊羔》。歌中唱道:“玛丽有只小羊羔,它的毛发白如雪,…….”。可以肯定地说,良好的音乐教育,促进了爱迪生的发明创造。

再例如爱因斯坦,因为发现了“相对论”而闻名世界。你可知道,音乐伴随着他度过了终生。爱因斯坦在学生时代就爱拉小提琴,经常参加各种音乐会,也经常与朋友一起合奏,其晚年还弹钢琴。我认为,正是因为音乐拓展了爱因斯坦的视野,才使他发现了“相对论”。

再例如,俄罗斯的“五人强力集团”(又称“新俄罗斯乐派”)中的居伊,既是建筑学家,又是作曲家;鲍罗丁既是化学家又是作曲家。他们丰富的音乐想象力和音乐创造力,与科学研究相辅相成,结合的天衣无缝。

在中国,著名科学家钱学森,一生酷爱音乐。他的夫人蒋英,是世界上著名的歌唱家。早年蒋英每次演出,钱学森都去观看聆听。有时没空去,蒋英就把自己唱的新歌录下来,让钱学森在家中欣赏。音乐让钱学森科学研究取得了卓越的成就。

以上例证充分说明,音乐作为艺术门类之一,对于启发科学家的创造与创新的思维,起到促进的作用。当人们发现了音乐的这种奇妙的作用之后,就会设法加强艺术教育,当然也包括加强音乐教育,以促使创造与创新人才的产生。

进入二十一世纪,“要加快建设创新体系”。“致力于建设创新型国家”。结合国家建设创新体系的方向,工作在群众文化工作岗位的群艺馆、文化馆的馆员、研究员,也应研究怎样结合音乐、舞蹈、美术的特点,开展群众文化活动,并在活动中增强群众的文化创造活力。

创新无处不在。例如,在培训文艺骨干的歌唱与演出中,无论是成年人还是未成年人,演唱时的歌唱技巧可以创新;歌曲的词曲处理也可以创新;演出的形式也可以创新。通过一系列的创新设计与实施,使业余演员和广大观众都受到了良好的教育。这种教育寓教于乐,群众特别易于接受。例如在庆祝中国共产党成立唱红歌活动中,去辅导群众唱红歌。从演唱的形式、队形、服装、伴奏等方面都进行了创新设计,还设计了集体动作,并且还借来了能够变色的武术扇。演出时,使人耳目一新。观众反映热烈,演员们也很激动。使大家不但受到了热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育,而且还受到了创造与创新的教育。

再例如舞蹈,不管是舞台舞还是广场舞,舞蹈的动作可以创新,队形变换可以创新,服装、道具、灯光也可以创新。在歌曲创作、书画创作、戏剧创作、诗歌小说创作等活动的辅导中,创新更是作品的灵魂,没有创新,没有出新,其作品就没有生命力。当然,群艺馆、文化馆的馆员,也可以自己创作出自己的作品,这些作品既可以服务社会,发挥文化引领风尚、教育人民、推动社会发展的作用,又可以提高自己的创造与创新能力,提高自己的业务水平。

群众在参加文化活动时,其创新意识与创新能力从哪里来?全凭群艺馆、文化馆的馆员、研究员们的辅导与引导。群艺馆、文化馆的馆员、研究员们的创新意识与创新能力从哪里来?全凭馆员们、研究员们平常自己对党的方针政策及对国情的学习,再就是自己的专业素质的不断提高。在这个基础上,去辅导群众文化活动时,首先要分析自己的工作任务,做到心中有数,明白自己在哪些环节上可以进行创新、出新,然后做出切实可行的创新计划。最大限度的发挥出音乐艺术与其它姊妹艺术的创新功能。使参加群众文化活动的群众演员和观众,都能从中受到创新教育,实现群众文化活动的教育功能。从而文化工作者也能在建设创新型国家中、在建设社会主义文化强国中尽一份力量。在群众文化活动中受到创造与创新教育的群众,在其工作中,其创新意识和创新能力就会显现出来。从而加快小康社会建设,实现中华民族的伟大复兴。

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