刘俊艳

摘 要：随着时代的发展与变迁，教育形式和内容都出现了新的变化，特别是被教育的对象更具时代化，特殊化，复杂化，这就使得班主任工作难度不断增大。要当好班主任，做好班主任工作，就必须与时俱进，迎接新的挑战，把握新的教育形势下时代脉搏，思索管理班级和学生新的方法与技巧。

关键词：班主任；教育工作；策略；方法

每到节假日，我就会不断收到已离校学生发来的祝福短信和邮件。此时作为他们的班主任，我除了沉醉在一种幸福中外，更感到班主任工作的重要。下面我就从几个方面谈一下自己做班主任工作的体会。

一、了解学生

这是做班主任的基本功，是做学生工作的基础。所以在学生未到校之前，就要通过学生档案及在招生工作中对学生家庭情况、学习成绩、身体状况、兴趣爱好、性格气质、交友情况等做一个初步的了解。如学生入学前这些工作做的不够，那么也要在学生入校后以最短的时间熟悉这些情况，比如填写一些调查表类的。以便随时随地叫出每一个学生的名字，说出他们的家庭住址等。这会使学生感到班主任对自己很重视，这对班主任工作的开展很有利。另外，通过对学生的了解，可以为组建班委奠定基础。

二、座位的编排

座位问题是学生在校期间很关注的问题，也是引发矛盾的主要问题。处理不好不仅会使学生间产生矛盾，而且对班主任也会产生抵触情绪。

虽然座位的编排方法很多，但都存在这利弊。通过几年的摸索，我认为学生在刚入学时，可以按高矮个排位。等学生适应一段时间后，座位可以灵活机动，可自愿结组，以后再按前、后、左、右顺序依次推动，同时鼓励部分同学发扬友爱互助精神，照顾视力不好及个子特矮的同学。座位安排既要考虑总体，又要照顾个别：既要体现公平，又要发扬风格。这样可增加学生的交流机会，利于学习，增加班级团结协作。

三、班委会的组建与管理

班干部是班级的骨干力量，是班主任的左膀右臂。班委会组建的成功与否，直接影响到班级的管理工作。班主任在组建班委时，目的要明，首先要选品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部。通过对他们的培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成优良的班风。以后再给每个同学锻炼的机会。我的具体做法是：初入学时，可先有一个毛遂自荐的同学临时协助班主任，但这段时间不能太长。班主任对班干部的教育和培养。班委组建完成后，要经常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法等。班干部没有终身制，定期更换部分班干部。

四、后进生的转化

一个班级的学生总是有好有差。作为班主任，既要关心优等生，又要关心后进生。

后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，甚至某些老师对他们也“另眼相看”，所以致使他们自卑感强。再者，后进生的逆反心理较强，言行比较反常。对于这部分学生，教师首先要放下架子，在课间和活动时有意识地多和他们游戏、交谈，激发他们沉睡的活力，消除他们压抑感。第二：对于后进生要勤观察，善于发现他们身上的闪光点，充分尊重其爱好，因势利导。并且教师要抓住机会，一旦发现学生有进步及时表扬。一句表扬的话语，能使学生重新认识自己。

当然，后进生的工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程，转化后进生要抱着满腔热忱、因材施教。只要教师在工作中多一份宽容，少一份责任，把爱的甘露洒向每一个后进生的心田，反复、耐心地教育。再加上家庭、社会的密切配合，就会收到好的效果。

五、对学生的批评和处分

作为一个班主任，不仅仅是教给他们书本知识，更重要的是思想教育及纪律教育。教会他们做人，增强学生明辨是非的能力。无论社会风气的影响，还是学生自制力差。只要加强思想教育，使学生认识能力得以提高，学生就会认识到违纪所带来的严重后果及其不利影响，学生就会少违纪甚至不违纪。如果发现违纪苗头出现，要及时做好个别学生的思想教育工作，并及时协助政教处找学生个别谈心，谈话，要像对待自己的孩子一样去教育他们、感化他们，帮助他们解决学生和生活上的一些困难，使学生真正感受到学校的关怀和温暖。而对违纪的同学，在对他们处罚前，一定要使学生认识错误的性质，意识到错误的严重后果。让学生认识到处罚不是目的，是促使学生改正错误。只要思想教育深入到学生的心灵深处，并且处罚的公正客观，才能使学生对处罚不产生抵触情绪。也才能真正做到减少学生的违纪行为。

六、协调好各科教师与学生的关系

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当做班级的主人，视为自己的良伴知己。凡事都主动同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。记得，一个班级刚入学时，由于不能适应一个声音小的老师讲课，学生多次找我反映并要调换老师。我认真听取了学生反映的情况后，首先肯定了学生反映的问题，确实是老师的不足，任何人都有缺点，并且这个老师又是新毕业的，要给老师改正的机会。并强调了学生要懂礼貌，尊重老师的劳动。同时，我又抽机会以婉转的方式指出了其缺点。该老师也欣然接受。经过一段时间的改进及适应，学生接受了该老师，并成为课下的朋友。这既树立了老师的威信，也增进了师生情誼。