龚丽贤

摘 要：高中语文不管是对学生现在的学习还是对以后的发展来说，都是至关重要的，这也促使教师提高高中语文的教学质量，为学生提供一个好的教学基础，方便提高学生的语文能力。本文找出语文教学中存在的问题并对提出的问题加以解决，以此来提高高中语文教学质量。

关键词：高中语文；提高；教学质量

教师为了提高高中语文教学质量就必须要找出现在语文教学中存在的问题，并从根本上解决问题，为高中语文教学的发展扫清障碍。现在时代在飞速发展，为了顺应时代发展，教育方面也在不断改进，所以提高高中语文教学质量是教师乃至全社会都必须重视的。

一、高中语文教学中存在的缺点

1.教师的自身水平不够。

虽然教师有能力教导学生们，但是有一部分教师有教学知识却缺乏教学经验，导致自己的教学水平不足以教导学生。教师的教学水平不高会导致学生无法真正地学到有帮助的知识，引导学生学习错误的知识，还会使学生对语文这一科目产生厌倦。甚至还可能会导致学生与教师之间产生隔阂，学生甚至会产生轻视教师，不重视语文课堂的教学。无论从那个角度来看，提高教师的教学水平是提高高中语文教学质量的关键，也是对学生、对教师的教学发展负责任的表现。

2.教师与学生交流少。

现在语文课堂中不得不提的问题是教师与学生不交流。有一部分教师还处于传统课堂当中，上课一个人讲，不提问，不互动，不与学生进行交流。这样做是不对的，时代在不停的发展，教学模式也早已经革新，教师与学生如果还处于不交流不互动的状态的话，学生会受到教师影响，不与教师交流，不及时反映问题。这样对学生学习语文的积极性有很大的打击，而且不利于教师了解学生的学习情况自身的教学发展。教师与学生长时间不交流的话，会使教师与学生之间产生隔阂，疏远师生之间的关系，一定程度上增加学生的叛逆心理。

3.语文教学环境不好。

随着教育的改革，很多地方也改进了语文的教学环境，但是在偏远地方，语文教学环境还是得不到改善。学习环境恶劣，会导致学生不愿意去学习语文，甚至还会导致教师不愿意去教语文，这对学生的学习有不利的影响。语文教学环境恶劣不仅影响教师的教学心情，而且会降低教师的教学质量。尤其是城市与农村的教学环境有很大差距，不仅在教学设备上，还在教师的教学水平上，这都导致了国家整体的高中语文教学质量无法得到提高。

4.家庭不重视语文教育。

高中语文的教学质量不只与教师有关而且与学生家庭也有很大关系。有的家长工作忙，不注重学生的学习情况，给学生相对的自由权，这样的的家长可以说是不负责任的。家长不但不给予学生关心，而且还冷落学生，这样很容易使处于青春期的学生产生叛逆心理，不利于教师的教学管理，耽误教师的教学进度。而且家长不重视学生的语文教育会在一定程度上导致学生语文成绩下滑，这样不仅不利于学生学习而且导致高中语文教学质量无法提高。

二、如何改进语文教学中存在的缺点

1.提高教师自身教学水平。

（1）加强在备课方案的努力。教师如果想提高自身的教学水平，就要在教学中多做准备。在课前备课的时候可以采取“裸备”的方式，就是说教师应该凭借自己的记忆构建教学大纲，然后再翻阅辅导材料进行正式备课。这样长期坚持会增加教师的教学能力，不仅可以帮助教师更详细地了解教学内容，而且可以对教师以后的教学发展有很大的帮助。

（2）善于反思。“人非圣贤，孰能无过”，教师也有犯错的时候，在教学中犯错没有关系，但是教师一定要对自己的教学过程进行反思，总结自己的错误并改正。按照教学大纲完成教学任务之后，要对教学中的每一个环节，每一个细节进行回顾，并改善教学当中的不足之处，去其糟粕取其精髓，教师也要善于记录，形成改错的习惯，这样自己的教学水平才能得以提升。

2.加强与学生交流互动。

教师要与学生交流，及时了解自己在教学中存在的问题和学生在学习中存在问题，将解决学生存在的问题的方法融入到教学内容当中，提高教师自身的教学水平。加强与学生的交流互动不仅能为学生创造一个活跃的的学习氛围，而且能使學生全身心的投入到高中语文的学习当中，促进师生之间的关系，提高教师的讲课效率。

3.改善恶劣的教学环境。

改善恶劣的教学环境不仅需要教师自己的努力，更需要社会各个方面对改善教学环境的注重。要改善恶劣的语文教学环境需要教学改革力度加强，不仅要改革城市地区，更要注重农村教学环境的改善，以平等为主。教学环境改善不仅是要改善教学设备而且要改善教师的自身教学素质，教师也要懂得提升自己，改变自己的态度，始终对教育保持热情。为了提高教师的教学质量，学校方面可以派教师去教学质量较好的学校学习，总结其他教师的教师模式，改善自己的教学方法，形成自己的教学风格。

4.重视学生教育和发展。

只有教师注重学生的教育与发展是不够的，教师要敦促学生家长多关心学生，重视学生的教育与发展。家长不管有多忙都要关心学生，以免学生产生不正确的学习态度，阻碍教师语文教学质量的提升。教师可以在家长会时教给家长正确的教育方式，因为现在的学生正处于青春期，易烦躁易动怒，家长一定要注意方式方法，这一点需要教师的亲切指导，因为教师与学生在学校的相处时间较长，了解学生的脾气秉性，方便帮助家长教导自己的孩子。

三、结束语

综上所述，提高高中语文教学质量不只是教师一个人的事，高中语文教学质量的改善需要学校和全社会的共同努力，关注孩子的学习动态，关心孩子的学习情况……这些都是学校和全社会需要做到的。只有重视高中语文教学的改革，高中语文教学质量才能越来越好。