王金华

摘 要：信息时代的到来，信息技术整合课程教学的趋势更加明显，微课就是基于信息技术与课程教学整合的教育产物，其基于教学设计思想，运用多媒体技术选取知识点进行针对性的讲解并提炼成五分钟左右的演示视频。微课在计算机基础课程教学中的有效运用，在学生兴趣激发及重难点讲解方面发挥着重要作用，其能够切实提升中职学校计算机基础课程教学的有效性。教师可就微课在计算机应用基础课程教学中的应用进行探究，以期更好地推动计算机基础课程教学改革。

关键词：微课；计算机；基础课程；教学应用

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）18-0020-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.010

科技的不断发展，计算机基础课程教学备受关注，计算机应用能力也成为中职学校学生必备的实操技能，计算机应用基础课程的基础教学地位凸显。但是传统的课程教学模式，重共性忽个性，课程教学理论脱离实践，学做难以统一，学生在知识的学习中趋于被动，学习兴趣低，课程教学实效差。因此，转变授课模式，创新教学形式是关键。微课就是基于当前教学困境，创新思路，提出的新型教学方式。短小精悍的微视频展示为学生提供自主学习的便利，更有利于重难点的突破。因此在计算机基础课程教学中必须做好微课的应用研究与推广。

一、微课的定义及特征

最早的微课被形象地称为60秒课堂，通过60秒的精简讲解实现重点知识的有效突破。随着信息技术的不断发展，微课与教育的融合日益紧密，微课在教学中侧重指教师课堂内外围绕课程教学中的某一知识点，多为教学重点和难点部分，进行针对性的精讲，最终以短小精悍的视频呈现出来。……