谷玉红

[摘 要]物流金融发展日益昌盛，诞生了物流金融管理专业。文章以从事物流金融管理工作的毕业生为调查对象，对毕业生所在就业区域、就业岗位类型、职业核心能力、专业技能和所需会计知识等方面进行了问卷调查。认为物流金融管理专业发展快，专业人才紧缺，开设专业符合社会需求，就业有保障。

[关键词]物流金融管理；就业岗位；物流管理；职业核心能力

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.14.190

1 物流金融发展的背景

物流金融一般是指第三方物流提供商在供应链业务活动中，运用金融工具有效地组织和调剂物流领域中货币资金流动，使得物流产生价值增值的融资活动。是基于金融服务于实体经济的创新型融资模式，主要是满足金融机构、物流企业、中小企业的共同需求，备受关注。按照业务内容可以分为物流仓单金融、物流结算金融、物流授信金融；按金融模式可以分为融通仓业务、应收账款质押模式、动产质押融资模式、国内保险理赔业务等。总体上，我国现阶段物流金融业务发展并不均衡。在东部沿海的发达地区，物流金融比较发达，在西部欠发达地区，物流金融还处于起步阶段。但是，随着物流企业的成长和物流环境的改善，物流金融不可避免地发展起来了。尤其是在《物权法》颁布以来，企业可将动产物权抵、质押给银行，银行就可以得到优先受偿权，因此带来物流金融的快速发展。物流金融的发展一方面降低了中小企业的融资成本；另一方面促进了中小企业可持续发展。《关于金融支持工业稳增长调结构增效益的若干意见》和《关于金融支持制造强国建设的指导意见》的出台，更是带来物流金融发展迅速，获得长足的进步，相关的就业人员也越来越多，物流金融管理成为一个专业更是水到渠成。

2 物流金融管理专业的诞生

根据教职成〔2015〕10号文，教育部关于印发《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的通知要求，正式把高职高专目录中的物流管理专业、物流信息技术、冷链物流技术与管理、采购与供应链管理专业、物流工程技术专业、工程物流管理一起或保留或改名，并到物流类，加上新增的物流金融管理专业，共有7个专业上升为“63财经商贸大类”的二级类“6309物流类”。至此，物流金融管理专业正式诞生，如下表所示。

3 物流金融管理专业工作岗位调查

3.1 调查问卷的说明

为了准确掌握物流管理类毕业生从事物流金融管理就业岗位的工作情况，更好地构建物流金融管理专业课程体系。调查组有的放矢地选择毕业一年以上的从事物流金融或物流会计相关岗位的物流管理专业毕业，对其从事物流金融相关工作展开问卷调查。发放调查问卷60份，收回调查表51份，其中45份有效占88%，重复无效6份占12%。

3.2 就业企业规模与岗位相关性调查

在45份有效调查问卷中，就业在万人以上企业的占了5%，企业规模小于100人及以下有22人占了58%，企业规模在100人至1000人的占了34%。可以看出，畢业生从事物流金融管理的企业是以中小企业为主。就业岗位与物流金融管理岗位的相关性调查中，有95%的毕业生就业岗位与物流金融管理专业相关，只有5%毕业生的就业岗位内容与专业无关。有78%的同学认为岗位与自己所学的专业对口。按类型分，基本对口49%，完全对口的29%，不对口，但有部分关联的占11%。完全不对口的占了11%。

3.3 就业区域与物流金融业务发达程度高度相关

在就业区域的调查中，收回有效问卷45份。45位毕业生分布在15个城市，显示出具有集聚效应，人数分布比例最多的是深圳占31%，人数分布2%的城市有太仓、中山、防城港、柳州和汕头。通过工作地点的分布情况的调研发现，物流金融就业岗位与经济发展密切相关。东部沿海经济形势好，物流金融较发达，就业人数多；西部欠发达地区就业人就少的事实。从事物流金融管理工作就业分布主要分布广东、广西、上海和江苏。其中，在广东工作的占了62%，直接服务广西家乡的学生也占了25%。如图1所示。

3.4 就业岗位类型

在调查中发现，毕业生工作岗位是基层操作人员的占了有效调查人数的22%，而作为基层管理的有49%，作为中层管理和规划设计的占了22%，如图2所示。

3.5 对于需要加强学习的技能，95%的毕业生认为还要提高多项技能学习

在需要加强的业务技能选项有基层业务现场操作、基层业务管理能力、物流信息系统应用能力、物流项目设计能力、物流发展战略规划、物流业务开拓能力6项技能。毕业生选择6项能力的有20%；选1项能力的有5%；选3项能力的占24%；选4项能力的占了29%。

3.6 职业核心能力在工作中占据重要地位

对职业核心能力的调查得知，几乎100%的毕业生都认为日常人际关系方面的能力很重要，在课程体系中适当开设“演讲与口才”，或自我表达能力的课程。通过调查表毕业生职业核心能力的认可度的5个选项，即与人合作能力、交流沟通能力、自我学习能力、信息分析与处理能力、解决问题的能力。其中，选择5项目能力都应该具备的占了61%，而有2%的同学选择了“解决问题的能力”作为职业核心能力的唯一选项；绝大部分认为职业核心能力对于工作很重要，如图3所示。

3.7 会计知识对从事物流金融管理岗位的关联性很强，对于其岗位工作很重要

对毕业生会计知识的需求的调查表明，有71%的毕业认为需要会计知识；还有毕业生认为，工作分工细致，并不需要特别的会计知识的占29%。在所需会计知识的选项上，认为需要会计基础知识、会计法律方面的知识、税务方面的知识、出纳方面的知识、财务管理知识、财务报表分析等6项。毕业生选项分布为：认为需要会计知识3～4项的毕业生占了55%，而需要所列6项会计知识的占了23%，仅需要一至两项会计知识的仅占8%。需要注意的是物流与金融知识结合度的情况，其中回答需要懂物流管理又懂会计知识的人员占了77%，而认为不需要既懂物流管理又懂会计知识的有23%。

首先，调查毕业生对开设物流金融管理专业的建议中。普遍认为物流金融专业课程中认为需要加强的知识点有财务风险控制、会计基础知识普及、成本核算、成本控制、财务报表分析。在实际工作中，既懂金融又懂物流的人才非常欠缺，市场前景很好；其次，建议物流金融管理专业的学生既要学习物流管理知识，也要学好会计知识；最后，要懂得物流企业控制成本，能为企业节约物流成本、减少税收方面的专业人才很受欢迎。除此之外，还有部分毕业生需要建议，职业能力是晋级升职的奠基石，要会处理社会上的人际关系很重要。

4 结 论

通过调查发现，物流管理专业的毕业生从事物流金融管理的工作岗位主要集在仓储、金融服务、物流会计、经济和金融专业等一些特定的岗位上。物流金融管理专业学生既要学好物流管理、金融和会计等方面的综合知识；还要学会人与人的交流与沟通。在课程学习上，综合的知识掌握很重要，在就业区域的选择上，建议到发达的城市是比较好找到工作的，且工作机会也比较多。总之，物流金融管理专业是新生专业，就业前景广阔，需要专业人才。

参考文献：

[1] 吴砚峰，苏慧，杨清.高职物流管理人才需求调研报告[J].物流技术，2014（10）：486-488.

[2] 吴砚峰.新常态视角下物流专业群建设研究[J].广西职业技术学院学报，2016（3）：29-32.