李晓云

【摘 要】探索班主任工作方法是我工作重点，我慢慢摸索出一个道理，要想改变他们的行为，必须先调整他们的思维，以思维调整到行为改善为核心的教学计划。

【关键词】班主任；人格培养

中图分类号：G635 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）12-0183-01

为什么有些孩子能迎来美好的成功，另一些却只能等待凄凉的失败？瑞士著名心理学家和分析心理学的创始人荣格认为：性格决定命运。性代表着性情，格代表着人格。但是在目前的应试教育环境下，家长，孩子们往往疲于奔波在各种课外辅导班中，却忽视了培养孩子的性格品质。而学校的老师们也容易在应试教育中迷失方向，忽略了孩子们的人格培养。性格是可以不断完善的，而青春期是培养孩子人格品质最重要阶段。

经历了九年的班主任教学，我对班主任的工作思路也越来越明确。怎样才能使一个孩子成功转变并且还能持续下去呢？那就是要在班主任教学中培养孩子正确世界观、人生观和价值观。为他们性格品质奠定良好基础，最终达到成功教育目的。初中三年班主任工作基本上是三步走：培养学生良好的行为习惯和学习习惯；树立学生自我人生理想；学会如何学。做好这三步，孩子正确的人生观，价值观基本建立，为他们今后人生道路奠定了成功基础。记得在第一次担任班主任工作时，我缺少经验，每次孩子犯错误时，我总是就事论事批评，而不是从培养他们的世界观出发去触动他，继而影响他的内动力，所以不管我怎么批评教育，他们还是不断犯同样错误。刚开始接手班主任工作，我带的班级学习习惯成绩都最差，孩子们总是错误不断，我也总是怨声载道。探索班主任工作方法就成了我的重中之重。后来，我慢慢摸索出一个道理，要想改变他们的行为，必须先调整他们的思维，以思维调整到行为改善为核心的教学计划。

一、从思维调整到行为改善，最终形成人格建立

从思维调整到行为改善，最终形成人格建立，这才是培养一个孩子的终极目标。培养一个孩子的人格不能单纯从所谓“好人”的价值观去衡量。不能只盯着这些最常见条目，比如说诚实和宽容，这样会显得空洞无物，比如我们站在孩子面前只是一味说：“你们一定要遵守课堂纪律，或你们一定要相互尊重，这真的很重要。”孩子们肯定会听不进去，但如果说：“我知道你是一个有理想有道德，有自己行为准则的人，我相信你一定能用你的思维去控制好你的行为。” 这就有助于更有效与孩子们实现互动，然后我们说教就会变得更具体，更形象。

二、从思维调整到行为改善的实例

班主任工作很琐碎，尤其是在第一年培养孩子行为习惯和学习习惯上，要做到事无巨细，每一个细小行为习惯都需要改变他们思维模式，细微到从预备铃响后课前准备工作到上课坐姿，听课状态（包括上课注意力集中，不讲小话或干与课堂不相干的事等），都需要班主任做大量工作。每一个小习惯都有一个相对应的思维模式来改善他们行为。比如说预备铃响后准备工作，告知同学们为什么会有预备铃，也可让同学们参与讨论找出答案，最终让孩子们认识到预备铃目的不仅是让他们在行动上拿出课本，更重要是在思想上为上课做好准备，包括预习一下马上要上课的内容，为更好上课做好准备，这样老师上课也会感觉更轻松愉快，会形成一个良好互動。在这样轻松愉快环境中，老师和学生都会发挥更好。明白了目的以后，课前下位乱跑，讲话，疯闹的事情明显减少。提高学生的思想认识以后，还需要进行实质性训练，一般来说，在进行思想教育以后，大部分同学都能进入良好课前准备状态，剩下少数几个同学在私下肯定他们已经有改变，但还有需要改善空间。在尊重孩子基础上，经过这样善意提醒后，几乎所有孩子都会改变。这只是其中一个很小的行为习惯，再以同样办法改变他们坐姿及上课听讲的状态等。当学生遇到人际交往问题时，培养学生相互尊重人际意识。另外还要使其懂得维护社会公德重要性，从而养成文明礼貌行为举止。

三、树立人生理想

当所有学生行为习惯以及文明礼貌行为举止已经达到一个合格中学生要求时，后续思想教育也要跟上。第二步就是树立他们人生理想。树立人生理想要从广义和狭义上进行培养。广义上，培养学生爱国热情，把国家和名族理想和责任和自己联系起来。狭义上，培养他们个人人生规划，并且把怎样实现人生规划作为目标，燃烧起学生对国家以及个人未来的热情。就是我们平时所说的“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火”，燃烧孩子们青春岁月。

四、教会如何学

在行为习惯和人生理想都有了以后，第三步就是教会他们去如何学习。经历了前两步骤思想和行为准备后，孩子们激情已经燃烧起来了，学习也变成了他们自身对未来渴望，转化成了他们自身内动力。但是毕竟奋斗历程充满艰辛和风险，遭遇失败几率肯定会很高。这时候老师就是他们黑暗路上指明灯，前进路上的人生导师以及困境中拐杖，给他们鼓励，支撑和信心。

他们在班主任老师一路帮扶着走下来，越过中考这个艰苦阶段，并将他们人生推向了一个更高台阶，三年的班主任工作才算告一段落。历经三年磨砺，孩子们初期人格也确立下来。此时，他们身上已具备有勇气、自控力、热情、社交能力、感恩、乐观精神、好奇心这些品质，而恰恰这些品质是健全人格所必备的品质。拥有这些品质让他们走向人生新起点。