李晓云

【摘 要】探索班主任工作方法是我工作重点，我慢慢摸索出一个道理，要想改变他们的行为，必须先调整他们的思维，以思维调整到行为改善为核心的教学计划。

【关键词】班主任；人格培养

中图分类号：G635 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）12-0183-01

为什么有些孩子能迎来美好的成功，另一些却只能等待凄凉的失败？瑞士著名心理学家和分析心理学的创始人荣格认为：性格决定命运。性代表着性情，格代表着人格。但是在目前的应试教育环境下，家长，孩子们往往疲于奔波在各种课外辅导班中，却忽视了培养孩子的性格品质。而学校的老师们也容易在应试教育中迷失方向，忽略了孩子们的人格培养。性格是可以不断完善的，而青春期是培养孩子人格品质最重要阶段。

经历了九年的班主任教学，我对班主任的工作思路也越来越明确。怎样才能使一个孩子成功转变并且还能持续下去呢？那就是要在班主任教学中培养孩子正确世界观、人生观和价值观。为他们性格品质奠定良好基础，最终达到成功教育目的。初中三年班主任工作基本上是三步走：培养学生良好的行为习惯和学习习惯；树立学生自我人生理想；学会如何学。做好这三步，孩子正确的人生观，价值观基本建立，为他们今后人生道路奠定了成功基础。记得在第一次担任班主任工作时，我缺少经验，每次孩子犯错误时，我总是就事论事批评，而不是从培养他们的世界观出发去触动他，继而影响他的内动力，所以不管我怎么批评教育，他们还是不断犯同样错误。……