彭海琴

【摘 要】随着社会的发展，社会竞争变得越来越激烈，家长对学生的学习更加重视，不愿意自己的孩子输在起跑线上，所以社会上形成一种儿童学乐器的风气，例如钢琴、小提琴、二胡等都是家长乐于让儿童学习的，但是在小提琴的初级阶段教学中存在一定的困难，那就是音准和发音，所以如何有效地攻克这两大难点，同时又能够让儿童在轻松愉悦的氛围中学到小提琴的演奏技巧是教师需要重点考虑的问题。基于此，本文针对小提琴初级阶段的教学展开了一系列的探究，首先就小提琴初级阶段的教学重点进行了分析，然后分析了如何引导学生积极地进行小提琴练习，最后分析了小提琴初级阶段教学的基本流程。

【关键词】小提琴；演奏；初级阶段；教学

中图分类号：J622.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）12-0180-01

一、前言

时代的不断进步，推动了我国教育事业朝着更好的方向发展，对人才培养质量要求也越来越高，所以家长对孩子的学习情况格外重视，特别是对儿童早期教育重视程度更大，小提琴学习作为儿童早期教育阶段的一大选择，需要重视初级阶段的教育方式，既能让儿童掌握初級阶段小提琴演奏的技巧，又能乐于练琴。初级阶段的小提琴学习面临着音准和发音双重困难，而只有将这两大困难有效地攻克，才能为小提琴学习奠定好基础。

二、小提琴初级阶段的教学重点

小提琴初级阶段的教学是为今后接触更高级别的小提琴学习奠定基础，所以初级阶段的教学重点首先需要让学生有一个正确的小提琴演奏姿势，做好音准学习，并且在逐渐的学习过程中掌握一些比较复杂的联系。……