郝伟智

【摘 要】在即兴伴奏前，确定歌曲所要表达的思想感情，确定歌曲是抒情的、歌颂性的、忧伤的，还是雄壮的；在表现人物时，要考虑表现的是什么样的人，如儿童、姑娘、小伙子、军人、农民工；歌曲体裁丰富多样，要考虑是什么体裁，如儿歌、进行曲、舞曲、合唱曲等。即兴伴奏与歌曲的艺术内容和体裁保持一致，是彈好即兴伴奏首先要掌握的技能，处理不同体裁歌曲应采用不同的伴奏手法。

【关键词】钢琴伴奏；内容；风格；把握

中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）12-0068-01

在为一首歌曲进行即兴伴奏前，确定歌曲的风格特点是非常重要的。在快速浏览作品时，除去歌曲名称给予的提示，还要注意拍号、速度术语等书面标记；另外更为重要的是掌握旋律（即曲调）在发展过程中所表现的性格特点，如忧伤的、深情的、缅怀的、呐喊的、轻快活泼的等；再针对不同风格特点，编配与之相适应的和声和伴奏织体音型。

一、分析作品内容

（一）儿童歌曲。儿童歌曲的节拍、节奏一般不复杂，常用2/4、3/4、4/4拍。其伴奏常常带有旋律，旋律可用单音，也可用双音；使用音区尽量选择中、高音区，声音会更加明亮、活泼和清晰；和弦多使用协和和弦；要选择贴近儿童天真烂漫、活泼可爱特点的伴奏音型。

（二）进行曲。进行曲一般采用2/4、4/4拍，有时也用6/8拍，是用于队列行进时的一种音乐体裁，音乐结构方整，节奏强弱分明，和弦常采用功能性强的进行，如四、五度关系。其伴奏音型常采用节奏鲜明的柱式和弦音型，伴随着旋律长音或休止音的间奏填充，还时常采用三连音或附点节奏做隐性填充，营造出激昂奋进的气势。

（三）舞蹈性歌曲。舞蹈性歌曲是指具有舞蹈节奏的音乐体裁。我国少数民族的歌曲大都带有舞蹈性质，同时还具有本民族鲜明的节奏特征。它们常采用2/4、3/4拍，音乐结构方整，节奏鲜明，情绪热烈而又欢快，强调每一小节的第一拍重音。和弦配置上，这类歌曲不要求复杂和繁琐，而要求简单明了的和声色彩；强调伴奏音型的节奏化，突出节奏特点，往往不带旋律。

（四）抒情性歌曲。抒情性歌曲是一种感情比较细腻、优美、柔和，节奏较为自由、音域宽广、旋律起伏较大的歌曲体裁。其伴奏时使用的和声色彩变化丰富，如副三和弦和正三和弦混合使用，以及属七和弦、重属和弦、副属七和弦、转调和弦、九和弦等，强调和弦之间的色彩关系；同时伴奏音型运用灵活、变化多样，与歌曲感情的变化和歌词内容需要相适应。篇幅为中型和大型的声乐作品，往往使用不少于两种不同的伴奏音型，但又不宜过多地变换，而是要根据段落、情感的转换来变换。这类歌曲还要处理好低音声部，低音声部是包括歌唱在内的各声部的根基，它还具有横向运动的第二旋律的作用。只有处理好低音声部才能使声部清晰、有逻辑性，才能保持饱满的和声音响。

二、判断作品风格

对于民族风格的歌曲（如我国各民族的民歌、民族风格较强的创作歌曲以及外国民族歌曲等），在编配伴奏时应注意钢琴伴奏织体音型、和声色彩与旋律（曲调）风格特点的匹配。比如，朝鲜族民歌积极吸收了中国传统的五声调式的特点，其中，平调[指徵调式]、界面调[指羽调式]最为普遍。平调类调式的特点是以“sol”为主音，如民歌《桔梗谣》，音乐的音调明亮、平和。而界面调[指羽调式]类调式的特点是以“la”为主音，曲调色彩显得内在、哀怨，如《厄郎打令》《江远道阿里郎》等。为此类歌曲配伴奏，要特别注意伴奏中所使用的音型、和声色彩与旋律风格相互协调，这样才能充分表现出鲜明的朝鲜族传统音乐的特征。

又如，我国民族音乐中的传统民歌，其调式以五声调式为主，调式音阶是12356，与大、小调体系中的调式有很大的区别。首先，它们的音的倾向性不同，西方经典音乐中最为突出的概念“稳定音和不稳定音”在我国传统民歌中并不明显。其次，在大、小调体系的作品中最为常用的属七和弦，在中国传统民歌伴奏中很少使用或不使用。这是因为该和弦包含小七度、减五度和增四度的音程关系，形成了不稳定性的音响效果，这与我国传统民族风格的歌曲特点不相适应。

在为五声性旋律编配和声进行即兴伴奏时，最为常用的是三音列和弦，即大二度和小三度构成的纯四度，如235、356等。从和声使用的基本原理上讲，我国民族调式与七声大小调体系在和声的功能关系方面大致相同。除了运用三度叠置突出调式骨干和弦——主、属、下属外，常用的和弦有：①替代和弦，即用五声音替代三和弦的偏音，如246由256替代；②副三和弦，弱化和声功能关系，形成大二度、小三度的低音连接关系；③省略三音的七和弦，如2461变成261，也可使用替代和弦变为2561；④增加音和弦，在原有的三和弦基础上加入六度音或二度音，如135变为1356或1235。

和声运用是即兴伴奏的重要手段。要想使歌曲伴奏在和声色彩上更具有时代风格特点，要在传统和声、民族风格的基础上，紧跟时代步伐融人现代和声技法，进行不同的和声处理。

总之，除配置和声外，选择适当的伴奏织体和音型同样是即兴伴奏成功与否的关键。因此，我们在学习或练习即兴伴奏的过程中同样要掌握各种风格、各种情绪的伴奏织体和音型。

参考文献：

[1]张晖.民族声乐作品中钢琴即兴伴奏音型初探[J].黄钟，2003（s1）：55-58.

[2]刘亮，张恩滢.“理性与感性”在钢琴即兴伴奏中的结合及演绎——以新疆风格作品为例[J].艺术研究，2016（4）：218-220.