王飞

(黑河学院音乐学院，黑龙江黑河 164300）

随着我们国家高等教育的改革不断深入，我们国家的高等教育越来越注重对于学生的素质教育了，在高校音乐鉴赏课教学之中，将成绩以及升学的效率作为一个教学重点，这样的理念从当前的情况来看，已经不太适应社会了，对于学生来讲素质教育对于学生们的身心素质等都能够起到一定的提升作用，在高等学校的音乐鉴赏课之中，许多高校都视它为一门非常重要的课程了，对于培养大学生们的音乐鉴赏能力以及艺术美的能力来讲是至关重要的，对于音乐课程的改革也要求提倡新生大学生们的个性，所以，许多的高校音乐欣赏课教学之中通常是采用让学生们感悟音乐以及体验音乐的形式使学生能够体验到音乐的魅力，使得大学生能够受到音乐的影响。

1 高校音乐鉴赏课中的比较教学法

我们所说的比较方法，其实就是在音乐课之中把两种或者是两种以上的不同类型的以及风格的乐曲方式，让学生们能够在不同的感受之下能够得到一种思维能力以及创新能力的提升，以提升教学效果的方法。当前在新的课程改革之下，也对此类课程提出了更高的要求为：能够让大学生们通过聆听，以此来感受到音乐的魅力，通过这样的方式能够了解音乐历史和其中传达的文化，以此来获得音乐评价能力、审美能力和判断能力不断地提升。

所以说，比较教学法的使用不……