陈学滢

【摘要】孩子是祖国的未来，父母的希望，怎样让孩子们在学校高效学习文化知识的同时健康成长，已然成了当前所有教职工及家长普遍关注的重点话题。文章对当前小学安全教育存在的问题展开了深入的探究，并有针对性地提出了诸多解决策略，以增强孩子们的自我保护意识，为其可持续发展奠定牢固的基础。

【关键词】小学安全教育；健康成长；问题；解决策略

小学是人类学习的最基础阶段，对孩子们以后的学习、生活具有特别重要的影响。伴随新课改在全国范围内的全面落实，安全教育已然成了小学教育的一大核心构成部分。小学生普遍具有认知水平低下，社会经验、阅历不足等特点，他们在面对危急情况时很难做到成功地保护好自己。因此，身为一线教职工，我们理应将安全教育放在小学教育的重心位置，加强对孩子们的引导，增强孩子们的安全意识，促进其自我保护能力的提升。

一、当前小学安全教育存在的问题分析

就目前来看，小学安全教育通常存在如下问题。

（一）学校未给予安全教育应有的关注

我们通常所说的安全教育即对孩子们展開实用法律知识、安全知识、心理健康知识及他们所关注的安全问题的教育。当前，法律知识已经被纳入到小学的教学规划中，然而绝大部分小学未针对如下安全问题安排相应的课程：怎样预防及应对社会安全类事故，怎样应对自然灾害，怎样预防及应对公共卫生类事故等。因此，当上述突发事件出现时，孩子们往往不知所措。

（二）教育方式简单，无法达到预期效果

当前，许多学校的安全教育仍然停留在表面，绝大部分学校的安全教育仅停留在开会、挂横幅、喊口号阶段，根本没有切实可行的方法与措施。虽然有些小学在新学期开学时采取了邀请本地公安、消防等专业人员来学校开展安全教育讲座的举措，然而日常的安全教育通常是由兼职的保卫人员完成的。绝大部分保卫人员所能做的仅仅是照本宣科，根本无法以本校情况为依据展开有针对性的讲解。因此，学校针对那些未预料到的事故也只能选用亡羊补牢的方式，根本无法做到未雨绸缪。

（三）孩子们未意识到安全教育的重要性

由于学校未给予安全教育充分的关注，未专门开设安全教育课，致使孩子们从来未接受过专业的安全教育培训，安全意识薄弱。虽然学校也曾组织安全教育讲座，然而绝大部分孩子不把讲座当一回事，觉得不管是交通事故还是火灾、自然灾害，均与自己毫无关系，他们往往存在大意、侥幸心理，根本就没有意识到安全教育的重要性。

二、小学安全教育存在问题的解决措施

针对当前小学安全教育所存在的问题，我们可以选择如下解决策略。

（一）给予安全教育充分的关注，建立安全事故应急预案

近年来，各类安全事故发生率逐年升高。安全事故的发生给社会、民众的生命财产带来了巨大损失，所以，为了降低安全事故给学校带来的损害，促进小学生的健康成长，各小学理应给予安全教育充分的关注。与此同时，我们还应该有针对性地建立安全事故应急预案，防患于未然。学校应拟定《防中毒事件应急预案》《防自然灾害应急预案》等与学校、教师及学生生命及财产安全紧密相关的应急措施。除此以外，学校还应定期组织应急演练，强化教师及学生的安全意识，切实提高安全教育的效率。

（二）提高任课教师的综合素质，强化其安全意识

毋庸置疑，教师安全意识、综合素质的高低对于小学生安全意识的强化具有举足轻重的作用。所以，为了更好地增强孩子们的安全意识，我们首先要做的便是强化教师的安全意识。对此可以从如下几方面着手：第一，定期开展安全知识讲座，加深教师对安全知识的理解；第二，定期召开安全经验交流会，为教师提供一个交流安全知识的平台；第三，定期组织教师去本地警局、消防中心观摩，强化教师的安全意识；第四，定期举行安全知识竞赛，竞赛结果与教师福利挂钩，提高教师对安全知识的重视度及学习安全知识的积极性。

（三）增设安全教育课，确保孩子们的生命安全

就小学阶段而言，如果想切实促进学校安全教育效率的提升，那学校必须将安全教育课纳入自身的课程体系中。在进行安全教育知识教授时，教师应教授孩子们最基本的安全知识，并创建相应的情境，让孩子们展开有针对性的应急训练，将学校每一项安全教育工作均落到实处，以确保孩子们的生命安全。

（四）促进各学科与安全教育的融合，切实增强孩子们的安全意识

除了增设专门的安全教育课外，学校还应号召各学科教师在进行学科知识传授时渗透安全教育。比方说，在进行思想品德知识教授时，教师可通过强化孩子们责任感的方式，增强其自救互救意识；又如在进行科学知识教授时，教师可通过让孩子们了解基本自然灾害类型的方式，使他们对自然灾害的类型、应对措施有一个大致的了解，如此当灾害发生时，他们便可以更好地应对。

（五）组织安全知识讲座，教授孩子们灾害逃生技能

组织安全知识讲座同样属于确保孩子们的生命安全，强化孩子们安全意识的关键举措。学校应定期邀请消防及公安等专业人员来校给孩子们讲解专业的安全知识，教授他们当火灾、自然灾害发生时的逃生技能。与此同时，学校还可以通过邀请专业人员为孩子们组织应急演练的方式，强化他们的安全意识，提高其灾害逃生能力。

（六）创建校警联动机制，减少安全隐患

为了更好地确保学校、教师及学生的生命及财产安全，学校应创建校警联动机制。学校所在地的民警、学校的保安应定期对校园展开大型的安全检查，时间通常为一个月，同时每天值日的校领导均需对校园做常规的安全巡查，以落实好“四防”工作，切实减少学校所存在的安全隐患，保障教师及学生的生命及财产安全。此外，学校还需在实验室及机房等师生相对密集的区域配备灭火器，同时在楼道口张贴警示标志。

除了上述举措外，学校还需落实好各类传染病的预防及控制工作，应主动配合相关部门在师生间展开各类传染病的防治宣传，为孩子们建立健康卡；明令禁止孩子们吃校外不明人员兜售的卫生不达标的食物，选用合格的饮用水，进而帮助孩子们养成良好的卫生习惯。

三、结语

总而言之，安全问题与国家的发展、家庭的稳定有着异常紧密的联系。在安全问题频繁出现的当下，对小学生展开安全教育是特别有必要的。借助安全教育，可以确保孩子们的健康成长，推动国家、家庭及学生的可持续发展。因此，我们应给予安全教育充分的关注，并选用切实可行的措施强化孩子们的安全意识，强化其自我保护意识，进而使他们可以健康地成长。

【参考文献】

[1]于洪丹，高艳.小学安全教育存在的问题及解决策略[J].中华少年，2017（07）：254-255.

[2]张燕.农村小学生安全教育存在的问题及对策研究[J].课程教育研究（学法教法研究），2017（12）：227.