□杨伟平 唐 琳 张海艳 易 力 史明艳

生物学是一门集理论性、实践性和应用性于一体的综合学科，所以该学科相关专业的毕业论文是实现专业人才培养目标的综合性实践教学环节。本科生通过毕业论文各环节的具体实施，不仅锻炼了学生之间以及学生与老师之间的交流能力，还培养了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。但从各个高校毕业论文工作的实际情况来看并不乐观，毕业论文质量出现了连年下滑的趋势。其深层次原因主要体现在论文拼凑严重、学生科研自主性不够、老师精力不足、实验条件不充分以及学生考研、就业冲击等[1-3]。因此，通过毕业论文这一教学环节培养学生的科学研究能力和创新意识迫在眉睫[4]。本文针对往届毕业论文实施中出现的一些问题，对洛阳师范学院生命科学学院2014级生物科学和生物技术专业的全体学生进行调查，旨探索出合理有效的能够提高毕业论文质量的改革路径，为今后毕业论文工作的顺利实施提供参考。

一、生物学专业本科毕业论文调查结果及分析

本文对洛阳师范学院生命科学学院2014级生物科学及生物技术专业全体学生通过调查问卷，共发出问卷133份，收回106份。

1.学生对毕业论文的认识和了解。作为大三学生，随着专业知识的学习和社会认识的增长，对自己未来的发展基本有了一定的认识，也有了自己既定的目标。调研发现，其中66.7%的学生有考研意向，25.6%的学生表示直接就业，其余学生意向不定（图1A，P78）。……